摘要：12棉布7
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在探究“斜面机械效率”的实验中，需要的实验器材有：斜面、木块、铁块、毛巾、棉布、铁架台、弹簧测力计和______．
（1）在实验中，要保证弹簧测力计拉力方向与斜面平行．其原因是______．（忽略测力计内的各种摩擦）
小红同学用木块在斜面上探究“斜面机械效率”，实验中各步骤操作正确并测得如下表中的一组数据：
（2）在研究“斜面机械效率”与斜面倾斜程度的关系时，要保持______不变．
（3）分析表中1、2、3次实验数据，你能得出的结论是：______．
（4）分析表中1、4、5次实验数据，你能得出的结论是：______．
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（1）在实验中，要保证弹簧测力计拉力方向与斜面平行．其原因是______．（忽略测力计内的各种摩擦）
小红同学用木块在斜面上探究“斜面机械效率”，实验中各步骤操作正确并测得如下表中的一组数据：
| 实验次数 | 斜面长 S/m |
斜面高 h/m |
木块重 G/N |
沿斜面拉力 F/N |
| 1 | 1.0 | 0.15 | 1.9 | 0.6 |
| 2 | 0.7 | 0.15 | 1.9 | 0.75 |
| 3 | 0.5 | 0.15 | 1.9 | 0.95 |
| 4 | 0.8 | 0.12 | 3.2 | 1.0 |
| 5 | 1.6 | 0.24 | 5.4 | 1.7 |
（3）分析表中1、2、3次实验数据，你能得出的结论是：______．
（4）分析表中1、4、5次实验数据，你能得出的结论是：______．
（2008?旅顺口区模拟）在探究“斜面机械效率”的实验中，需要的实验器材有：斜面、木块、铁块、毛巾、棉布、铁架台、弹簧测力计和
（1）在实验中，要保证弹簧测力计拉力方向与斜面平行．其原因是
小红同学用木块在斜面上探究“斜面机械效率”，实验中各步骤操作正确并测得如下表中的一组数据：
（2）在研究“斜面机械效率”与斜面倾斜程度的关系时，要保持
（3）分析表中1、2、3次实验数据，你能得出的结论是：
（4）分析表中1、4、5次实验数据，你能得出的结论是：
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刻度尺
刻度尺
．（1）在实验中，要保证弹簧测力计拉力方向与斜面平行．其原因是
拉力沿斜面所做的总功是拉力与拉力方向上通过距离的乘积
拉力沿斜面所做的总功是拉力与拉力方向上通过距离的乘积
．（忽略测力计内的各种摩擦）小红同学用木块在斜面上探究“斜面机械效率”，实验中各步骤操作正确并测得如下表中的一组数据：
| 实验次数 | 斜面长 S/m |
斜面高 h/m |
木块重 G/N |
沿斜面拉力 F/N |
| 1 | 1.0 | 0.15 | 1.9 | 0.6 |
| 2 | 0.7 | 0.15 | 1.9 | 0.75 |
| 3 | 0.5 | 0.15 | 1.9 | 0.95 |
| 4 | 0.8 | 0.12 | 3.2 | 1.0 |
| 5 | 1.6 | 0.24 | 5.4 | 1.7 |
接触面的粗糙程度、重力
接触面的粗糙程度、重力
不变．（3）分析表中1、2、3次实验数据，你能得出的结论是：
用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面高不变，斜面越长（倾斜角度越小），斜面机械效率越低．
用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面高不变，斜面越长（倾斜角度越小），斜面机械效率越低．
．（4）分析表中1、4、5次实验数据，你能得出的结论是：
用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面的倾斜度不变，斜面的机械效率与木块重无关
用同一木块在同一斜面上滑动，如果斜面的倾斜度不变，斜面的机械效率与木块重无关
．回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
| 实验次数 | 接触面 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 木板 | 7 | 2.1 |
| 2 | 棉布 | 7 | 2.6 |
| 3 | 毛巾 | 7 | 3.5 |
| 4 | 木板 | 9 | 2.7 |
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验． 查看习题详情和答案>>
回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
比较表中第______次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
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（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
| 实验次数 | 接触面 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 木板 | 7 | 2.1 |
| 2 | 棉布 | 7 | 2.6 |
| 3 | 毛巾 | 7 | 3.5 |
| 4 | 木板 | 9 | 2.7 |
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
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给你下列器材或物体：（1）天平、（2）量筒、（3）烧杯、（4）溢水杯、（5）弹簧测力计、（6）系上线的小石块、（7）一杯水、（8）带钩的长方体木块、（9）一杯密度未知的液体、（10）长方体木板、（11）棉布和毛巾（12）压强计．请你选用以上器材或物体做三个实验，要求写出选用的器材或物体（只写序号）和需完成的实验名称．
选用
选用
例如：选用（1）（2）（6）（7）完成的实验名称是测小石块的密度．
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选用
（2）（5）（6）（7）
（2）（5）（6）（7）
，完成的实验名称是测量小石块的密度
测量小石块的密度
：选用
（5）（8）（10）（11）
（5）（8）（10）（11）
，完成的实验名称是探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系
探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系
．例如：选用（1）（2）（6）（7）完成的实验名称是测小石块的密度．