摘要:17.如图6所示是某同学在实验操作过程中的情况.请指出图中违反实验操作规则和不规范之处
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某同学用如下图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.在此实验过程中,他保持电源电压不变,通过调节电阻箱先后6次改变电阻值,测得相应的电流值如下表所示.

(1)该同学分析上表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,其原因是
(2)该同学每次改变电阻后应该采取的正确操作是:
(3)正确操作实验后,他将得到的实验数据记录在下表中,请分析下表中的数据,归纳出导体的电流与导体电阻的关系式:
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| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 0.80 | 0.60 | 0.48 | 0.40 | 0.34 | 0.30 |
没有控制电阻箱两端电压一定
没有控制电阻箱两端电压一定
;(2)该同学每次改变电阻后应该采取的正确操作是:
调节滑动变阻器滑片的位置使电压表示数不变
调节滑动变阻器滑片的位置使电压表示数不变
;(3)正确操作实验后,他将得到的实验数据记录在下表中,请分析下表中的数据,归纳出导体的电流与导体电阻的关系式:
I=
A
| 6 |
| R |
I=
A
.| 6 |
| R |
| 电流I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
如图1所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω.

(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
(2)电压表应选
(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图2所示,则电压表的读数是
(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是
你提出这个建议的目的是:
(5)某次实验过程中发现:电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变.经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是
(6)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是
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(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
b
b
端(填a或b).(2)电压表应选
0~15V
0~15V
的量程,电流表应选0~0.6A
0~0.6A
量程.(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图2所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是0.24
0.24
A,被测电阻Rx的阻值是7.5
7.5
Ω.(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是
调节滑动变阻器,多测几组实验数据
调节滑动变阻器,多测几组实验数据
;你提出这个建议的目的是:
使电阻的测量值更准确
使电阻的测量值更准确
.(5)某次实验过程中发现:电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变.经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是
电阻R断路
电阻R断路
.(6)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是
灯丝电阻随温度的变化而变化
灯丝电阻随温度的变化而变化
.如图甲所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.

(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较
(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的状态变化,并每隔1min记录一次温度计的示数.
(3)他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据,在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象(不要漏做哦!!!)
(4)某时刻温度计的读数如图丙所示,此时的温度是
(5)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是等量的碎冰块?
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(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较
慢
慢
(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是搅拌杯中的冰块
搅拌杯中的冰块
.(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的状态变化,并每隔1min记录一次温度计的示数.
(3)他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据,在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象(不要漏做哦!!!)
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
-4
-4
℃;在一个标准大气压下,该时刻烧杯中的物质状态为固态
固态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)(5)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是等量的碎冰块?
碎冰块
碎冰块
.(1)实验操作中存在的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底
温度计的玻璃泡碰到了烧杯底
.(2)纠正错误后,郭旋开始实验,当水温升到88℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,部分数据记录如表:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 |
②根据表中实验数据,当时水的沸点是
98
98
℃,水沸腾时的特点是继续吸热,但温度保持不变
继续吸热,但温度保持不变
.(3)另一组同学进行实验时,时间过长,请分析原因
水的初温太低
水的初温太低
.(写出一条即可)(1)为什么火焰的温度超过了纸的着火点,纸却不会燃烧?
(2)观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,则图
b
b
是水沸腾前的情况,图a
a
是水沸腾时的情况.(3)下面是观察水沸腾的实验步骤
A.用酒精灯给盛水的烧杯加热,注意观察温度计示数.
B.每隔1分钟记录一次水温,至水沸腾后再继续加热一会儿
C.将实验数据记录在表格里,并做出水温随时间变化图线
D.将适量温水倒在烧杯中,把烧杯放在铁架台上,把温度计插入水中
E.整理器材
①将实验步骤按正确操作顺序填在横线上
D、A、B、C、E
D、A、B、C、E
.②实验中可看到,水沸腾前温度
不断升高
不断升高
,沸腾时继续加热,温度不变
不变
A、由表格可知:在当地,水的沸点是
93.6
93.6
℃,这个温度要比水标准的沸点要低
低
.| 时间(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度(℃) | 28 | 39.5 | 57.0 | 74.0 | 88.0 | 93.6 | 93.6 | 93.6 | 90.3 | 86.2 |