摘要：32．某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系.选用了如图19中的实验器材.并完成了部分电路的连接.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_590068[举报]
32、某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示．
（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图．
（2）当闭合开关时，该同学发现电流表
指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是
（3）当闭合开关时，该同学还发现电流表
的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是
（4）排除一切故障后，该同学分别记下电流表
的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：
根据上表的数据分析，可得出的结论是：
查看习题详情和答案>>
（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图．
（2）当闭合开关时，该同学发现电流表
指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是正负接线柱接线反了
．（3）当闭合开关时，该同学还发现电流表
的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是更换大量程
．（4）排除一切故障后，该同学分别记下电流表
的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：根据上表的数据分析，可得出的结论是：
干路电流等于各支路电流之和
．
某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．（1）该同学按照电路图完成实物电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1的指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是
没有校零
没有校零
．（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是
改用较大的量程
改用较大的量程
．（3）排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、A1、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是
换用不同规格的灯泡，再测出几组数据
换用不同规格的灯泡，再测出几组数据
，这样做的目的是得出干路中电流与各支路电流之间的普遍关系
得出干路中电流与各支路电流之间的普遍关系
．（4）根据上述的数据分析，可得出的结论是
并联电路的干路电流等于各支路电流之和
并联电路的干路电流等于各支路电流之和
．
某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，设计电路如图所示．（1）当闭合开关了，该同学发现电流表A1指针向“O”刻线左边偏转，则故障原因可能是什么？
（2）如闭合开关了，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，那该怎么办？
（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、A1、A2示数，然后换上另外两个灯泡，再次计下三个电流表示数，两次记录的数据如下表：
| A的示数 | A1的示数 | A2的示数 | |
| 第一次测量 | 0.8A | 0.3A | 0.5A |
| 第二次测量 | 0.7A | 0.4A | 0.3A |
并联电路中干路中电流等于支路中电流的和
并联电路中干路中电流等于支路中电流的和
．
某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，设计电路如图所示．
（1）当闭合开关了，该同学发现电流表A1指针向“O”刻线左边偏转，则故障原因可能是什么？
（2）如闭合开关了，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，那该怎么办？
（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、A1、A2示数，然后换上另外两个灯泡，再次计下三个电流表示数，两次记录的数据如下表：
| A的示数 | A1的示数 | A2的示数 | |
| 第一次测量 | 0.8A | 0.3A | 0.5A |
| 第二次测量 | 0.7A | 0.4A | 0.3A |
指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是_________．
的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是_________．
的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下