在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），这样做的目的是________．

（2）小王的实验数据如下表：

动力F1/N	动力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
3	0.05	1	0.15

他根据这一实验数据分析，就想得出杠杆的平衡条件，同组的小明则提出实验还没有结束，还需再测几组数据，原因是________．
（3）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是实验过程中________（填字母）．
A．没有改变力的大小　　　 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点　　 D．实验次数较少，结论具有偶然性
（4）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆________（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第________格．
（5）用绳子拴住一根粗细不同的一段木桩某处，静止后木桩水平平衡，如图丙所示，现将木桩从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G_A________G_B（选填“＞”、“=”或“＜”）．

研究杠杆平衡：

1．在实验时已有：杠杆、支架、细线，还需要的器材有________．

2．把杠杆中点支起后，发现左端偏高，还需将杠杆右端的螺母往________端移动一些．

3．使杠杆始终保持水平平衡是为了________．

4．关于实验步骤有以下几步：

A．求出多次实验中，根据得到的结果研究杠杆的平衡

B．改变力和力臂的数值将结果填入表内

C．把钩码挂在杠杆两边，使杠杆在水平平衡，并将，填入表内

D．把杠杆的中点放在支架上，调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡

合理的顺序是________．

5．如下图所示，杠杆左侧挂2个质量分别是50克的钩码，杠杆处于平衡时，弹簧秤的示数为________牛(g取10牛/千克)．若此时将弹簧秤改为沿斜向上拉时，继续使杠杆平衡，弹簧秤示数将________(变大，变小，不变)．这是因为________．

在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有甲、乙两位同学作出了如下猜想：
甲同学：动力/动力臂=阻力/阻力臂　　　 乙同学：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案：
A．按图中装置安装器材，该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在________位置平衡．
B．在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向________（左/右）边转动，实验时使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________．
C．将钩码（每个钩码的质量均为50g）分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡．
D．改变悬挂的钩码个数，并移动其，悬挂的位置，使杠杆又在水平位置平衡．

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	0.5	5.42	2.0	1.36
2	1.0	4.00
3	1.5	2.60	1.0	3.90

并将每次实验测得的数据都记录在表格中，那么：
（1）补全上述步骤中的空格，并在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空（g=10N/kg）．
（2）在实验中，当杠杆处于水平位置平衡时，杠杆的重心在图中的________点．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析结论，这样做的目的是________．
（4）综上所述，由此可得出的结论是：F₁?l₁=________（填写字母）．

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）实验前，杠杆在图（a）所示位置，杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态，此时应先向________调节平衡螺母，使杠杆在________位置平衡．
（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码均重1 牛，如图（b）在A 点挂两个钩码时，为了使杠杆恢复平衡，可以在C 点挂________个钩码，或者在B 点作用一个大小为________牛，方向竖直向________（选填“上”或“下”）的力．
（3）接上题，若选择在C 点挂钩码，现将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码向________（选填“左”或“右”）移动________格．