摘要：A．可能L1开路 B．可能L2短路 C．可能L1短路 D．可能V1和V2所选量程不相同.电路各处完好
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小明家的电路发生了短路故障，去掉一个保险丝，在保险盒M、N两端连接一个检验灯泡A发现：①如果开关S1闭合，S2断开，则检验灯泡A正常发光：②如果S1断开，S2闭合，则检验灯泡A发光较弱，那么，发生短路的原因可能是 （ ）
A．L1灯头两根线碰在一起
B．L2灯线绝缘层损坏
C．线路PQ部分断路
D．S1或S2损坏
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小明家的电路发生了短路故障，电工师傅检修电路时，去掉一个保险丝，在保险盒M、N两端连接一个检验灯泡A（如右图），发现：①如果开关S1闭合，S2断开，则检验灯泡A正常发光；②如果S1断开，S2闭合，则检验灯泡A发光较弱，那么，发生短路的原因可能是
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A．L1灯头两根线碰在一起
B．L2灯线绝缘层损坏
C．线路PQ部分断路
D．S1或S2损坏
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如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）
小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-1-16所示的电路，当闭合S时发现L1与L2都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L2亮了，但L1没亮，他认为L2是完好的，可能是L1的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L1不亮，于是他断定L1的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L1处，闭合开关后两灯果然亮了．通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响．
小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-1-16所示的电路，当闭合S时发现L1与L2都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L2亮了，但L1没亮，他认为L2是完好的，可能是L1的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L1不亮，于是他断定L1的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L1处，闭合开关后两灯果然亮了．