我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________                   （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是    V，电流表的读数是    A，被测电阻R_x的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________                   （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是    V，电流表的读数是    A，被测电阻R_x的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________                   （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是    V，电流表的读数是    A，被测电阻R_x的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

			图11

我们已进行过学习探究撆纺范?蓴。

(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打摗翑；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________　　　　　　　　 （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是　　V，电流表的读数是　　A，被测电阻R_{x的阻值是　　Ω.}

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

　　 图10　　　　　　　　　　　　　　 图11