摘要：3亮
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亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
A
A
和B
B
的琴弦；（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号
D
D
和E
E
的琴弦；（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是
③②①④
③②①④
；（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的
控制变量法
控制变量法
．亮亮观察到自己家里的电能表月初的读数为1288.3，到了月末他又看了一下电表，示数变成了1295.8，那么亮亮家本月共用了
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7.5
7.5
kW?h的电能，合2.7×107
2.7×107
J．
亮亮物理兴趣小组在探究“串联电路的总电压与部分电路电压的关系”的实验中，有多个 灯泡可供选择，活动小组的小丽把两只小灯泡串联接到电源上，如图所示．（1）当把电压表分别接在L1和L2两端及电源两端时，闭合开关后，小丽测得数据是U1=6V，U2=3V，U=9V，分析这组数据，小丽兴奋的得出了实验结论是：
串联电路总电压等于各部分电路电压之和
串联电路总电压等于各部分电路电压之和
．（2）请你帮小丽解决实验结论不足之处：
只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性
只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性
．（3）解决问题后，亮亮组长看到同小组的小新设计的记录实验数据表格，如下表，他指出表格设计存在不足，你认为不足之处是：
用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性
用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性
．| 实验次数 | L1灯两端的电压U1 | L2灯两端的电压U2 | L1和L2灯两端的总电压U |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
亮亮同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：（4分）
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
供他选择的导体如下表所示：
| 序号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
| A | 镍铬合金 | 0．8 | 0．5 |
| B | 锰铜 | 0．8 | 1 |
| C | 锰铜 | 0．8 | 0．5 |
| D | 锰铜 | 1．2 | 0．5 |
。画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，亮亮同学应选择的两段导体是 和 ；（1分）
（2）要验证猜想②，亮亮同学应选择的两段导体是 和 ；（1分）
（3）要验证猜想③，亮亮同学应选择的两段导体是 和 ；（1分）
（4）这种物理研究方法，通常叫做 。 （1分）
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