摘要:83 木板 (2)分析表中内容可知.小车在不同的表面 (3)根据实验结果推理:在什么情况下.小车会永远运动下去?维持物体运动的原因是什么?
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在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
(1)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(2)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 运动的距离S(cm) | 18.30 | 26.83 | 31.24 |
小
小
,小车前进的距离就越长
长
.(选填“长”或“短”)(2)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状态
运动状态
的原因.| 接触面 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/cm |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 | 63.20 |
(2)分析表中内容可知:小车受到摩擦阻力的大小跟
(3)根据实验结果推理可得:如果接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的阴力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S/cm | 18.30 | 26.83 |
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(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图11所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车前进的距离就越_________。(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做_________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体_________的原因。
查看习题详情和答案>>如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
| 接触面 | 小车受到的摩擦力的大小 | 小车运动的距离s(单位:cm) |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 |
⑴ 第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板
上滑行的距离并填在表中相应空格处。
⑵ 分析表中内容可知:平面越光滑,小车
受到的摩擦力就越_________,小车前进的距离就越__________。
⑶ 根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做______________________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体________________________原因。
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| 接触面 | 小车受到的摩擦力大小 | 小车运动的距离s/cm |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 |
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越
小
,小车前进的距离就越
长
.(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
的原因.(4)以上探究过程运用了”理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.实验名称:
探究真空能否传声