摘要：32．某同学探究串联电流和电压特点.实验电路如图22.(1)在图中用笔画线做导线.将电压表接入电路.使其测L1两端的电压,(2)电路连接完毕.闭合开关后发现.两灯均不亮.电压表有读数.电流表没有读数.则可能故障是: ,若电压表指针出现图示情况.则下一步应进行的操作是 ．(3)排除故障后.继续实验.再用电压表测灯L2两端电压.此时电压表需不需要用大量程试触: .
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某同学探究串联电流和电压特点，实验电路如图．
（1）在图1中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；
（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：
（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：
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（1）在图1中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；
（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：
灯泡L1断路
灯泡L1断路
；若电压表指针出现图2所示情况，则下一步应进行的操作是断开开关，交换电压表两接线柱上的接线
断开开关，交换电压表两接线柱上的接线
．（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：
需要
需要
．
某同学探究串联电路中电压的特点，请填写空格处的内容．
猜想和假设：串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
设计与实验：
①按如图所示的电路图连接电路．
②闭合电键，用电压表测出R1两端的电压．
③在测量R2两端的电压时，该同学采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
④测出AC间的电压．
交流与评估：
①在连接电路时，电键必须________．
②该同学________（选填“能”或“不能”）测出R2两端的电压，其原因是________．
③方法改进后，该同学测出的电压记录在下表中，分析该同学的实验数据可以得出的初步结论是：串联电路的总电压________各串联电阻两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）．
④这个实验设计方案上还存在的不足之处是：________．
| UAB（伏） | UBC（伏） | UAC（伏） |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
某同学探究串联电路中电压的特点，请填写空格处的内容．
猜想和假设：串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
设计与实验：
①按如图所示的电路图连接电路．
②闭合电键，用电压表测出R1两端的电压．
③在测量R2两端的电压时，该同学采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
④测出AC间的电压．
交流与评估：
①在连接电路时，电键必须______．
②该同学______（选填“能”或“不能”）测出R2两端的电压，其原因是______．
③方法改进后，该同学测出的电压记录在下表中，分析该同学的实验数据可以得出的初步结论是：串联电路的总电压______各串联电阻两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）．
④这个实验设计方案上还存在的不足之处是：______．
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猜想和假设：串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
设计与实验：
①按如图所示的电路图连接电路．
②闭合电键，用电压表测出R1两端的电压．
③在测量R2两端的电压时，该同学采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
④测出AC间的电压．
交流与评估：
①在连接电路时，电键必须______．
②该同学______（选填“能”或“不能”）测出R2两端的电压，其原因是______．
③方法改进后，该同学测出的电压记录在下表中，分析该同学的实验数据可以得出的初步结论是：串联电路的总电压______各串联电阻两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）．
④这个实验设计方案上还存在的不足之处是：______．
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| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
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