摘要：(1)当物块的初速度为2m／s时.滑行的最大距离为1.0m.则当物块的初速度为4m／s时.滑行的最大距离是 m,
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用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当重物G=1600N、拉力F为450N时，可使重物匀速上升，求：（1）当拉绳的速度为
2m/s
2m/s
时，可使重物以0.5m/s的速度匀速上升；（2）当被提起的物体重为Gˊ=2600N时，拉力Fˊ为
700N
700N
可以使物体匀速上升．如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m／s，则拉力做功的功率大小为 （ ）
A.5W
B.10W
C.15W
D.20W
查看习题详情和答案>>（2004?绵阳）物体动能EK的计算公式是EK=
mv2，m表示物体的质量，v表示物体的速度．
某中学初三年级二班的合作学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习．让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物块受到的滑动摩擦力大小为f．经过多次试验，测出多组不同的初速度v0与滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能．老师说这个结论是成立的．根据这个结论解答下面两个问题：
①当物块的初速度为2m/s时，滑行的最大距离为1.0m，则当物块初速度为4m/s时，滑行的最大距离是
②已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的质量成正比，即f=km，k为常数，则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行的最大距离
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某中学初三年级二班的合作学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习．让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物块受到的滑动摩擦力大小为f．经过多次试验，测出多组不同的初速度v0与滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能．老师说这个结论是成立的．根据这个结论解答下面两个问题：
①当物块的初速度为2m/s时，滑行的最大距离为1.0m，则当物块初速度为4m/s时，滑行的最大距离是
4
4
m．②已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的质量成正比，即f=km，k为常数，则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行的最大距离
不变
不变
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2005?东城区一模）如图所示，光滑带槽的长木条AB（质量不计）可以绕支点O转动，A端用绳沿竖直方向连接在地板上，在B端挂一密度为0.8×103kg/m3，长20cm的长方体物块，OB=0.4m．在B端正下方放一盛水的溢水杯，水面恰到溢水口处．现将物块缓慢浸入溢水杯中，当物块底面浸到水下10cm深处时，杠杆处于如图所示的平衡状态，从溢水口处溢出0.5N的水．当一质量为250g的小球从O点以1.2cm/s的速度沿槽向A端匀速运动时，试求经多长时间，系在A端绳的拉力刚好为零？（g=10N/kg）某中学初三年级二班的合作学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习。他们通过阅读课外书籍了解到，物体动能Ek的计算公式是Ek=
mv2。m表示物体的质量，v表示物体的速度。他们决定用实验来对此进行探究活动。实验中他们让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f，经过多次实验，测出多组不同的初速度为v0的滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：“物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能”。老师说这个结论是成立的。根据这个结论解答下面两个问题：
①当物块的初速度为2m/s时，滑行的最大距离为1m，则当物块的初速度为4m/s时,滑行的最大距离是 m。
②已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的质量成正比，即f=km，k为常数，则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行最大距离 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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