摘要:(2)根据数据和图象.得出本实验中的气压关系的数学表达式为p= 帕.由此可判定 同学的猜测是不正确的.
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27、实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的.
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团…大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与
(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):
示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大.推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大.
②物体内能的大小还可能与物体的
(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题 同学们也来尝试一下:

在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:
①
②
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(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团…大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与
温度
有关(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):
示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大.推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大.
②物体内能的大小还可能与物体的
质量
有关.推理性结论:温度相同时,质量越大,内能越大
,推理依据:质量大的物体内分子数量多
.(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题 同学们也来尝试一下:
在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:
①
d
杯中水的内能最大,因为质量大温度高
.②
ab
两杯中水的内能不好比较,因为a的质量小,温度高.b的质量大,温度低
.(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.40 | 0.20 | 7.0 |
| 2 | 1.70 | 0.24 | 7.1 |
| 3 | 2.40 | 0.32 | 7.5 7.5 |
左
左
端.(填“左”或“右”)(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是
电阻R断路
电阻R断路
.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是
7.2Ω
7.2Ω
.(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
| 电功率P/W | 0.52 0.52 |
0.75 0.75 |
0.96 0.96 |
| 灯泡发光情况 | 较暗 | 正常发光 | 很亮 |
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而
增大
增大
(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度有关
有关
.(填“有关”或“无关”)
实验小组的同学用如图所示的电路,测量电阻R的阻值.
(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.40 | 0.20 | 7.0 |
| 2 | 1.70 | 0.24 | 7.1 |
| 3 | 2.40 | 0.32 | ________ |
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是________.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)
(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是________.
(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
| 电功率P/W | ________ | ________ | ________ |
| 灯泡发光情况 | 较暗 | 正常发光 | 很亮 |
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而________(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度________.(填“有关”或“无关”) 查看习题详情和答案>>
实验小组的同学用如图所示的电路,测量电阻R的阻值.
(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______端.(填“左”或“右”)
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是______.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)
(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是______.
(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
根据他们记录的数据和现象得出:
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而______(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度______.(填“有关”或“无关”)
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(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.40 | 0.20 | 7.0 |
| 2 | 1.70 | 0.24 | 7.1 |
| 3 | 2.40 | 0.32 | ______ |
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是______.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)
(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是______.
(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
| 电功率P/W | ______ | ______ | ______ |
| 灯泡发光情况 | 较暗 | 正常发光 | 很亮 |
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而______(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度______.(填“有关”或“无关”)
实验小组的同学用如图所示的电路,测量电阻R的阻值.
(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______端.(填“左”或“右”)
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是______.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)
(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是______.
(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
根据他们记录的数据和现象得出:
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而______(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度______.(填“有关”或“无关”)
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(1)请你把这个电路连接完整,同时把表格补充完整
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.40 | 0.20 | 7.0 |
| 2 | 1.70 | 0.24 | 7.1 |
| 3 | 2.40 | 0.32 | ______ |
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,该故障的原因可能是______.(填“电阻R断路”或“电阻R短路”)
(4)通过这个实验,他们测得电阻R的阻值是______.
(5)实验小组测完电阻后,把R换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量了小灯泡电功率,实验记录数据和现象如下表:
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
| 电功率P/W | ______ | ______ | ______ |
| 灯泡发光情况 | 较暗 | 正常发光 | 很亮 |
①小灯泡的额定功率(填在本题的表格中);②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而______(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度______.(填“有关”或“无关”)