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载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一.某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法.
一、【查阅资料】:超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用.利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂.

二、【提出问题】:
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
三、【猜想与假设】:
根据质量守恒定律,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含______元素,可能含______元素.
四、【实验验证】:
(1)写出仪器a的名称:______;
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后,依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,装有超氧化钾).装置A的作用是______;装置C的作用是收集生成的氧气,气体应从______(填“c”、“d”)端通人;检验氧气的方法是______;
(3)为验证猜想,同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应,并将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑.由此可知,化合物X的化学式是______.
五、【反思交流】:
(1)经测定,实验后装置B中有氢氧化钾存在.同学们反思后,觉得装置气密性以及操作均没有问题,于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D,装置D中盛有的物质是______,这样做的理由是:______.
(2)利用改进后的装置进行实验,为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气,在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶,瓶中应盛放的试剂是______.
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载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。
【查阅资料】
超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂。
【提出问题】
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
【猜想与假设】
根据质量守恒定律,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含 元素,可能含 元素。
【实验验证】
(1)写出仪器a的名称: ;
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后,依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,装有超氧化钾)。装置A的作用是 ;装置C的作用是收集生成的氧气,气体应从 (填“c”、“d”)端通人;检验氧气的方法是___________
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(3)为验证猜想,同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应,并将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑。由此可知,化合物X的化学式是 。
【反思交流】
(1)经测定,实验后装置B中有氢氧化钾存在。同学们反思后,觉得装置气密性以及操作均没有问题,于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D,装置D中盛有的物质是 ,这样做的理由是: 。
(2)利用改进后的装置进行实验,为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气,在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶,瓶中应盛放的试剂是 。
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一、【查阅资料】:超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用.利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂.
二、【提出问题】:
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
三、【猜想与假设】:
根据质量守恒定律,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含
四、【实验验证】:
(1)写出仪器a的名称:
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后,依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,装有超氧化钾).装置A的作用是
(3)为验证猜想,同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应,并将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑.由此可知,化合物X的化学式是
五、【反思交流】:
(1)经测定,实验后装置B中有氢氧化钾存在.同学们反思后,觉得装置气密性以及操作均没有问题,于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D,装置D中盛有的物质是
(2)利用改进后的装置进行实验,为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气,在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶,瓶中应盛放的试剂是
一、【查阅资料】:超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用.利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂.
二、【提出问题】:
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
三、【猜想与假设】:
根据质量守恒定律,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含______元素,可能含______元素.
四、【实验验证】:
(1)写出仪器a的名称:______;
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后,依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,装有超氧化钾).装置A的作用是______;装置C的作用是收集生成的氧气,气体应从______(填“c”、“d”)端通人;检验氧气的方法是______;
(3)为验证猜想,同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应,并将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑.由此可知,化合物X的化学式是______.
五、【反思交流】:
(1)经测定,实验后装置B中有氢氧化钾存在.同学们反思后,觉得装置气密性以及操作均没有问题,于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D,装置D中盛有的物质是______,这样做的理由是:______.
(2)利用改进后的装置进行实验,为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气,在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶,瓶中应盛放的试剂是______.
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(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
(2)二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一,同时它也是一种宝贵的碳氧资源.以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,该反应需在高温高压下进行,同时有水生成,写出反应的化学方程式
(3)有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中.大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是
(4)还有科学家提出“绿色自由”构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从生成物中提取出来,再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环.“绿色自由”构想技术流程如下:
①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.则分解池中反应的化学方程式为
②在合成塔中若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应化学反应方程式为