摘要：(1)C物质的化学式为 .(2)完成下列化学方程式: B→C .该反应的基本类型为 . C与D反应 . E与G反应 .得分
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化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置，回答问题：
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是 ，写出该反应的化学方程式 。
(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。
(3)科学探究
【查阅资料】 小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜 想】 ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是 。
实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。
(3)科学探究
【查阅资料】 小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜 想】 ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是 。
实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
实验步骤c中发生反应的化学方程式是 。
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化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题：
(1)下列各项中，在化学反应前后一定不变的是____________(填数字序号)。
①元素的种类 ②物质的种类 ③原子的种类 ④分子的种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目
(2)应用质量守恒定律配平化学方程式：
(1)下列各项中，在化学反应前后一定不变的是____________(填数字序号)。
①元素的种类 ②物质的种类 ③原子的种类 ④分子的种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目
(2)应用质量守恒定律配平化学方程式：
(3)实验室常用下图所示实验验证质量守恒定律。
四位同学设计了如下A、B、C、D四个实验，并按下图实验操作来验证质量守恒定律，实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡，某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法________(填“是”或“否”)正确；而A、D实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是_____________。
化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH （选 填“＜”、“＞”或“＝”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如下图所示）。用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐 （选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐 。由此可知，酸和碱的中和反应属于 （选填“吸热”或“放热”）反应。该反应的化学方程式 。
（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH （选 填“＜”、“＞”或“＝”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如下图所示）。用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐 （选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐 。由此可知，酸和碱的中和反应属于 （选填“吸热”或“放热”）反应。该反应的化学方程式 。
（2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。
（3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是 ，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意 保存。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的 （填序号）。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
（4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确？ ，理由是： 。请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
（3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是 ，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意 保存。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的 （填序号）。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
（4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确？ ，理由是： 。请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
（5）实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g。某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中，滴加1-2滴酚酞试液，然后滴入稀盐酸，边加边振荡。当反应恰好完全时，用去稀盐酸的体积为17.40mL。已知：常温下，所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3。
①计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（计算结果精确到1%）
②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差。若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是 。
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①计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（计算结果精确到1%）
②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差。若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是 。
化学实验室有A、B、C、D、E、F六瓶无色透明溶液，它们分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、酚酞、盐酸中的一种。为了区别它们，化学小组同学分别进行了下列实验（实验步骤略去）。
Ⅰ．将B分别滴入A、C、D、E、F中，A有气泡产生，E显红色，C产生白色沉淀，其余均无明显现象。 Ⅱ．将E分别滴入A、B、C、D、F中，B、C、D均显红色。
根据上述实验现象，完成下列填空：
(1)写出下列物质的化学式：B____，D____，E____，F____。
(2)写出A与C反应的化学方程式________。
(3)当E滴入B中显红色后，再将A逐滴滴入混合液中，整个过程中的实验现象是______________。
(4)假设所取六种无色溶液相互反应后所得溶液的pH<7，则溶液中的溶质可能是________。
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根据上述实验现象，完成下列填空：
(1)写出下列物质的化学式：B____，D____，E____，F____。
(2)写出A与C反应的化学方程式________。
(3)当E滴入B中显红色后，再将A逐滴滴入混合液中，整个过程中的实验现象是______________。
(4)假设所取六种无色溶液相互反应后所得溶液的pH<7，则溶液中的溶质可能是________。
化学与我们的“衣、食、住、行”密切相关，联合国第63 届大会将2011 年作为了国际化学年 ( IYC2011) ，其主题是“化学-- 人类的生活，人类的未来”。请回答下列问题：
(1) 下列服装主要用有机合成材料制成的是________ （填字母序号）。
A ．羊毛衫 B ．涤纶连衣裙 C ．腈纶运动衣 D ．纯棉T 恤
(2) 面条是我们河北人民非常喜爱的食品，最近有媒体报道称面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂。
①仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要物质淀粉本身是可以燃烧的，淀粉属于六大营养素中的________ 类，淀粉的化学式为(C6H10O5)n ，其完全燃烧后的产物是__________ ；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，这是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养素是__________ 。
②面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸。2011 年我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡。为避免类似事件的发生，生产过程中可采取的措施有__________ （填字母序号）。
A ．密封门窗，隔绝氧气 B ．严禁吸烟，杜绝火源 C ．轻拿轻放，减少粉尘扬起
D ．提高淀粉的着火点
(3) 良好的家居环境带来美好的生活，室内空气质量是影响生活质量的重要因素。
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体， 这是利用了活性炭的___________ 性。
②下图是自然界中氧的部分循环示意图。从a 、b 、c 、d 、e 、f 中选择序号填空，消耗氧气的有___ ，产生氧气的有____ 。
(1) 下列服装主要用有机合成材料制成的是________ （填字母序号）。
A ．羊毛衫 B ．涤纶连衣裙 C ．腈纶运动衣 D ．纯棉T 恤
(2) 面条是我们河北人民非常喜爱的食品，最近有媒体报道称面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂。
①仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要物质淀粉本身是可以燃烧的，淀粉属于六大营养素中的________ 类，淀粉的化学式为(C6H10O5)n ，其完全燃烧后的产物是__________ ；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，这是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养素是__________ 。
②面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸。2011 年我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡。为避免类似事件的发生，生产过程中可采取的措施有__________ （填字母序号）。
A ．密封门窗，隔绝氧气 B ．严禁吸烟，杜绝火源 C ．轻拿轻放，减少粉尘扬起
D ．提高淀粉的着火点
(3) 良好的家居环境带来美好的生活，室内空气质量是影响生活质量的重要因素。
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体， 这是利用了活性炭的___________ 性。
②下图是自然界中氧的部分循环示意图。从a 、b 、c 、d 、e 、f 中选择序号填空，消耗氧气的有___ ，产生氧气的有____ 。
(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①制造汽车外壳需要大量的钢铁，在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是________。
②喷漆是保护汽车外壳、防止外壳生锈的主要方法，其防锈原理是____。
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①制造汽车外壳需要大量的钢铁，在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是________。
②喷漆是保护汽车外壳、防止外壳生锈的主要方法，其防锈原理是____。