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物理部分参考答案
14.B 15. D 16 C 17 D 1 8. BCD 19. AC 20.BCD 21.CD
22.（I）（1）A （2）
;
B
II（1）
（2）A1 ; R1
23.（14分）解：（1）陈若琳跃起后可看作竖直向上的匀减速运动，重心上升的高度
设起跳速度为
，则
，上升过程的时间
解得
（2分）
陈若琳从最高处自由下落到手触及水面的过程中重心下落的高度
（2分）
设下落过程的时间为
，则
解得
（2分）
陈若琳要完成一系列动作可利用的时间
（2分）
（2）设从最高点到水面下最低点的过程中，重力做的功为
，克服水的作用力的功为
由动能定理可得
（2分）
24.（18分）
解：（1）设杆ab刚进入半圆形导轨时速度为
，到达最高位置CD位置时，速度为
，由于恰能通过最高点，则：
解得
杆ab进入半圆形导轨后，由于轨道绝缘，无感应电流，则根据机械能守恒：
解得
设在最低点时半圆形轨道对杆ab的支持力为N，
则有
解得
（2）杆ab离开半圆形导轨后做平抛运动，设经时间
落到水平导轨上
解得
则杆ab与NQ的水平距离
故EF与NQ的水平距离为4m
（3）设杆ab做匀减速运动的加速度为a
解得
对杆刚要到达NQ位置进行分析
25.（22分）解：（1）设所加电场沿X、Y轴的分量分别
和
，粒子沿X、Y轴的加速度分量分别和
，则有：
代入
解得
粒子到达P点时速度为
粒子的加速度为
（2）设粒子在框架内的圆周运动半径为R
由分析可知
解得：
由
则
（3）设从C到P运动的时间为，碰撞次数最小的情况下在磁场中运动的周期为T
则
在电场中运动的时间
在磁场中运动的时间
回到C点的时间
生物部分参考答案
一、选择题：1――6 CBADBB
二、非选择题
30.I（14分除注明外，每空2分）（1）阴生 （2）6 （3）efgh （4）4 不能（1分），因为植物一昼夜积累的有机物为零（1分） （5）不正确（1分）：葡萄糖不能直接进入线粒体，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸后，方可进入线粒体继续分解（1分） （6）光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能
II(14分，每空2分)
（1）①试验要有可重复性，仅用两只小白鼠进行试验有一定的偶然性；②对照试验前首先测量甲、乙两鼠的体温。③对照组要作假性试验处理（其他合理也可给分）
（2）赞同，先做不破坏下丘脑的试验，再做破坏下丘脑后的试验，进行前后自身对照。
（3）BD（不完整不得分）
（4）甲状腺素和肾上腺素（不完整不得分）神经和体液（不完整不得分）
（5）影响甲状腺素的分泌，精神萎靡，食欲不振恶或影响抗利尿激素合成，尿液量增加。（其他合理也可给分）
31.（16分，每空2分）
（1）形状分离 高产抗病且能稳定（不完整不得分）
（2）选择
（3）不同物种间存在生殖隔离（或远源杂交不亲和的障碍）
（4）①1：1 ②抗性小麦：不抗性小麦=3：1 （不完整不得分） ③抗病基因接在含有高产基因的染色体上
（5）病原体感染
化学部分答案
7-13 BADBCCC
26.(共16分)
I （1）
（1分） ；（2）弱 （1分） ；只要符合要求即可 （2分）
（3）N2H4（1）+O2（g）=N2（g）+2H2O（1）,
H=-629Kj/mol （3分）
II （1）无论从速率还是平衡考虑，压强越大均越有利，但考虑到设备材质和加工工艺要求、生产力等综合成本等因素，实际采用30―50Mpa ,(2分)
在此温度范围内，催化剂活性最佳。(2分)
（2）
(2分) （3）N2+6e-+8H+=2N
(3分)
27.(共14分)
（1）
（2）氯碱工业
（1分） ，
(3分)
（3）
(2分) 
(2分) （4）
(3分)
28.(共14分)
（1）+1价， +2价， （各1分）； Cu2O(2分)
（2）阴极上：
(2分)
阳极上：
（白）(3分)
（3）①
(3分)
②
(2分)
29.(共14分)
（1）①②④ (2分)
（2）1,2-二溴丙烷（2分）
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.
Ⅰ
在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。
⑴在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v4 = cm/s；
⑵加速度a = cm/s2；(此答案保留三位有效数字)
⑶如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测
量值与实际值相比________ ___（选填：偏大、偏小或不变）．
Ⅱ
（1）图Ⅰ－１是探究加速度与力、质量关系的实验示意图。根据某次实验记录的数据，作出a—F图线如图Ⅰ－２所示，图线不经过原点的原因是 ；⑵平衡摩擦时，主要是平衡了 之间以及 之间的摩擦。
⑶几位同学分析所得到的a-F图线
不是一条直线的原因后，重新设计了
一个实验如图Ⅰ-3所示，滑块M放在
气垫导轨上，并在滑块上固定一个速
度传感器，力传感器固定在另一水平
台子上，分别与两台电脑相连，气垫
导轨连上气泵并调成水平。多次改变
钩码m的质量，由速度和力传感器可
以得到多组不同的加速度a、力F的值。则下列说法中正确的是 （ ）
A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a与F成正比的结论，图线是倾斜
的直线
B．力传感器测得的力F=mg/2，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g
查看习题详情和答案>>.
Ⅰ
在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。
⑴在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v4 = cm/s；
⑵加速度a = cm/s2；(此答案保留三位有效数字)
⑶如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测
量值与实际值相比________ ___（选填：偏大、偏小或不变）．
Ⅱ
（1）图Ⅰ－１是探究加速度与力、质量关系的实验示意图。根据某次实验记录的数据，作出a—F图线如图Ⅰ－２所示，图线不经过原点的原因是 ；⑵平衡摩擦时，主要是平衡了 之间以及 之间的摩擦。
⑶几位同学分析所得到的a-F图线
不是一条直线的原因后，重新设计了
一个实验如图Ⅰ-3所示，滑块M放在
气垫导轨上，并在滑块上固定一个速
度传感器，力传感器固定在另一水平
台子上，分别与两台电脑相连，气垫
导轨连上气泵并调成水平。多次改变
钩码m的质量，由速度和力传感器可
以得到多组不同的加速度a、力F的值。则下列说法中正确的是 （ ）
A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a与F成正比的结论，图线是倾斜
的直线
B．力传感器测得的力F=mg/2，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g
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Ⅰ
在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。
⑴在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v4 = cm/s；
⑵加速度a = cm/s2；(此答案保留三位有效数字)
⑶如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测
量值与实际值相比________ ___（选填：偏大、偏小或不变）．
Ⅱ
（1）图Ⅰ－１是探究加速度与力、质量关系的实验示意图。根据某次实验记录的数据，作出a—F图线如图Ⅰ－２所示，图线不经过原点的原因是 ；⑵平衡摩擦时，主要是平衡了 之间以及 之间的摩擦。
⑶几位同学分析所得到的a-F图线
不是一条直线的原因后，重新设计了
一个实验如图Ⅰ-3所示，滑块M放在
气垫导轨上，并在滑块上固定一个速
度传感器，力传感器固定在另一水平
台子上，分别与两台电脑相连，气垫
导轨连上气泵并调成水平。多次改变
钩码m的质量，由速度和力传感器可
以得到多组不同的加速度a、力F的值。则下列说法中正确的是 （ ）
A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a与F成正比的结论，图线是倾斜
的直线
B．力传感器测得的力F=mg/2，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g
查看习题详情和答案>>用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。
（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙），直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？
答：
（2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的
图线是图中的 （将选项代号的字母填在横线上）。
（3）如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出，打点计时器频率50Hz），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a= m/s2（保留三位有效数字）．
（4）为减小误差，该实验要求小车的质量M跟砝码和托盘的总质量m的关系是M m．
查看习题详情和答案>>回答下列有关植物光合作用和呼吸作用实验问题。
⑴ 甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的结果图。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是CO2浓度和▲。
⑵ 某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如乙图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，▲组滤纸条是深绿叶的，b带所示色素的名称是▲；c带的颜色为▲。
⑶ 丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是▲。B→C段曲线变化的原因是▲，若在C点突然提高CO2浓度，叶绿体内ADP含量将▲（增加；减少；不变）。
⑷ 图丁是采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定的实验步骤图。将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB。则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量（mg/h）=▲。（用字母表示）