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1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.BD 9.AC 10.D 11.C
12.BD 13.AC 14.A 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B 20.D
21.D 22.C w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
23.(1)促进,A (2)甲大
乙用氯化铵溶液稀释后,[
]增大很多,使
的电离平衡向抑制电离的方向移动;
发生水解,使稀释后的乙溶液的[
]增大
24.(1)第一种组合 A:NaOH B:
第二种组合 A:
B:
(2)由于
电离出
,使水的电离平衡:

向左移动,使水的电离度小于纯水中水的电离度,而
溶液中由于


由于
电离出的
与
结合生成弱电解质
,从而促进水的电离,使水的电离度比纯水中的大.
25.(1)偏高;空气中的氧气溶于样品中
(2)偏高;使
溶液浓度变低,消耗体积偏大
(3)偏高;使最后读取体积数比实际消耗
溶液体积数大
(4)
26.(1)增大w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(2)K值越大,酸性越强
(3)

(4)
上一级电离产生的
对下一级电离有抑制作用
(5)
27.(1)
和
水解均呈弱酸性,可除去金属表面的氧化物
(2)
水溶液中[
]很小,不会生成沉淀(或弱酸不能生成强酸).加入氨水时,

,使
电离平衡右移,[
]增大,产生沉淀(或
与
生成
,使[
]增大
(3)在HCl气流中,
抑制
水解,从而可得到
无水物
(4)能.
,降低[
],其水解平衡左移,碱性减弱
(5)
水解呈碱性,
水解呈酸性,二者混合施用,会促进水解,大量生成易挥发的
,从而使氮肥降低肥效
电离呈酸性,与
混合施用,会产生
或
沉淀而丧失肥效.
硫铵(即硫酸铵)水解呈酸性,长期施用土壤会板结酸化,加消石灰可调节酸度,防止板结.
28.(1)造成测定数值偏高w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(2)
(3)
29.(1)
;
、
(2)1.90 2.67 5.20
(3)130
分析:(1)因为在浊液中加入HCl溶液至10 mL,沉淀质量一直为
形式存在,继续加入HCl溶液,
转变为
沉淀,加至30 mL时,
全部转变为
,所以在A点的沉淀物为
,在A至B点间,沉淀物为
和
的混合物.当加入的HCl溶液超过30 mL时,
和
同时溶解.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(2)原混合物中:
的质量


的质量
NaOH:
①浊液中存在的:
1×0.01 mol
②
消耗的:


③
消耗的:

0.02 mol×4=0.08 mol
NaOH总质量
(3)从B点开始,
消耗的HCl:0.02 mol×3=0.06 mol
消耗的HCl:0.02 mol×2=0.04 mol
所消耗HCl溶液的体积为:
Q点HCl溶液总量为:30 mL+100 mL=130 mL
30.(1)
(2)

根据 
过量
为:
20.00 mL水样消耗
为
根据得电子数目相等,则有
相当于
为:
,即该水样的
(3)
(4)A,
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为了预防碘缺乏症,国家规定每千克食盐中应含40~50mg碘酸钾。碘酸钾晶体有较高的稳定性,但在酸性溶液中,碘酸钾是一种较强的氧化剂,能跟某些还原剂作用生成碘;在碱性溶液中,碘酸钾能被氯气、次氯酸等强氧化剂氧化为更高价的碘的含氧酸盐。
【问题1】工业生产碘酸钾的流程如下:
(1)碘、氯酸钾和水混合后的反应为(未配平):I2+KClO3+H2O→KH(IO3)2+KCl+Cl2↑。该方程式配平时,系数有多组,原因是 。
(2)X的化学式为 ;写出用试剂X调节pH的化学方程式: 。
(3)生产中,如果省去“酸化”、“逐氯”、“结晶①、过滤”这三步操作,直接用试剂X调整反应后溶液的pH,对生产碘酸钾有什么具体影响? 。
【问题2】已知:KIO3+5KI+3H2SO4→3K2SO4+3I2+3H2O; I2+2S2O32-→2I-+S4O62-。
(4)检验加碘食盐中的碘元素,学生甲利用碘酸钾与碘化钾在酸性条件下发生反应。用四氯化碳检验碘单质时,看到的明显现象有 。
(5)测定加碘食盐中碘的含量,学生乙设计的实验步骤如下:
a.准确称取w g食盐,加适量蒸馏水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入过量KI溶液,使KIO3与KI反应完全;
c.以淀粉为指示剂,加入物质的量浓度为2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液10.0mL恰好反应。
则加碘食盐样品中的碘元素含量是 mg/kg(以含w的代数式表示)。
(6)学生丙又对纯净的NaCl(不含KIO3)进行了下列实验:
| 操作步骤 | 实验现象 |
| 取1g纯净的NaCl,加3mL水配成溶液。 | 溶液无变化 |
| 滴入5滴淀粉溶液和1mL 0.1 mol·L-1 KI溶液,振荡。 | 溶液无变化 |
| 然后再滴入1滴1mol·L-1的H2SO4,振荡。 | 溶液变蓝色 |
①推测实验中产生蓝色现象的可能原因,用离子方程式表示 。
②根据学生丙的实验结果,请对学生乙的实验结果作出简要评价: 。