摘要：15.汶川大地震牵动每个人的心.一方有难.八方支援.5位衢州籍在外打工人员也捐款献爱心.已知5人平均捐款560元(每人捐款数额均为百元的整数倍).捐款数额最少的也捐了200元.最多的捐了800元.其中一人捐600元.600元恰好是5人捐款数额的中位数.那么其余两人的捐款数额分别是 ,答案:500元.700元或600元.600元
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黄丝带，是亲人离散后的求助标志，也是为亲人祈祷的祝福标识．2008年5月12日四川汶川大地震后，“黄丝带行动”在全国各地展开，人们将黄丝带剪成小段，并用别针将折叠好的黄丝带别在胸前，系在手腕，为灾民祈福．如图所示，黄丝带重叠部分形成的图形是（ ）
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黄丝带，是亲人离散后的求助标志，也是为亲人祈祷的祝福标识．2008年5月12日四川汶川大地震后，“黄丝带行动”在全国各地展开，人们将黄丝带剪成小段，并用别针将折叠好的黄丝带别在胸前，系在手腕，为灾民祈福．如图所示，黄丝带重叠部分形成的图形是（ ）
A．正方形
B．等腰梯形
C．菱形
D．矩形
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A．正方形
B．等腰梯形
C．菱形
D．矩形
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黄丝带，是亲人离散后的求助标志，也是为亲人祈祷的祝福标识．2008年5月12日四川汶川大地震后，“黄丝带行动”在全国各地展开，人们将黄丝带剪成小段，并用别针将折叠好的黄丝带别在胸前，系在手腕，为灾民祈福．如图所示，黄丝带重叠部分形成的图形是
- A.正方形
- B.等腰梯形
- C.菱形
- D.矩形
2008年5月12日四川汶川地区发生8.0级特大地震．举国上下通过各种方式表达爱心．某企业决定用p万元援助灾区n所学校，用于搭建帐篷和添置教学设备．根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案是：所有学校得到的捐款数都相等，到第n所学校时捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整数）根据以上信息，解答下列问题：
（1）写出p与n的关系式；
（2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
（3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
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（1）写出p与n的关系式；
（2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
（3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
| 分配顺序 | 分配数额（单位：万元） | |||
| 帐篷费用 | 教学设备费用 | |||
| 第1所学校 | 5 | 剩余款的
| ||
| 第2所学校 | 10 | 再剩余款的
| ||
| 第3所学校 | 15 | 再剩余款的
| ||
| … | … | … | ||
| 第（n-1）所学校 | 5（n-1） | 再剩余款的
| ||
| 第n所学校 | 5n | 0 | ||
（2008•常州）2008年5月12日四川汶川地区发生8.0级特大地震．举国上下通过各种方式表达爱心．某企业决定用p万元援助灾区n所学校，用于搭建帐篷和添置教学设备．根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案是：所有学校得到的捐款数都相等，到第n所学校时捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整数）根据以上信息，解答下列问题：
（1）写出p与n的关系式；
（2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
（3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
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（1）写出p与n的关系式；
（2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
（3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
| 分配顺序 | 分配数额（单位：万元） | |
| 帐篷费用 | 教学设备费用 | |
| 第1所学校 | 5 | 剩余款的 |
| 第2所学校 | 10 | 再剩余款的 |
| 第3所学校 | 15 | 再剩余款的 |
| … | … | … |
| 第（n-1）所学校 | 5（n-1） | 再剩余款的 |
| 第n所学校 | 5n | 0 |
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