摘要:特征数为或.
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利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
(1)如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形面积的
、
、
、…、
,
根据图示我们可以知道:
+
+
+
+…+
= .

利用上述公式计算:2-22-23-24-25-26-…-22008+22009= .
(2)如图,一个边长为1的正方形,依次取剩余部分的
,根据图示

计算:
+
+
+…+
= .
(3)如图是一个边长为1的正方形,根据图示

计算:
+
+
+
+…+
= .
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(1)如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形面积的
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| 4 |
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| 8 |
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根据图示我们可以知道:
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| 2 |
| 1 |
| 4 |
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| 8 |
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| 1 |
| 2n |
利用上述公式计算:2-22-23-24-25-26-…-22008+22009=
(2)如图,一个边长为1的正方形,依次取剩余部分的
| 2 |
| 3 |
计算:
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 9 |
| 2 |
| 27 |
| 2 |
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(3)如图是一个边长为1的正方形,根据图示
计算:
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 9 |
| 4 |
| 27 |
| 8 |
| 81 |
| 2n-1 |
| 3n |
利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的
,
,
,…
,根据图示我们可以知道:第一次取走
后还剩
,即
=1-
;前两次取走
+
后还剩
,即
+
=1-
;前三次取走
+
+
后还剩
,即
+
+
=1-
;…前
n次取走后,还剩
,即
+
+
+…
+
+
+…
=
利用上述计算:
(1)
+
+
+…+
=
(2)
+
+
+…+
=
(3)2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)
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如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的
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1-
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利用上述计算:
(1)
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1-
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(3)2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)
利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
![]()
如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的
根据图示我们可以知道:第一次取走
后还剩
,即
=1-
;前两次取走
+
后还剩
,即
+
=1-
;前三次取走
+
+
后还剩
,即
+
+
=1-
;……前n次取走后,还剩 ,
即 = .
利用上述计算:
(1)
= .
(2)
= .
(3) 2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)
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