网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_453830[举报]
一、选择题
1. D
解析:∵a3+a7+a11=3a7为常数,
∴S13=
=13a7,也是常数.
2. C
解析:∵易知q≠1,S6∶S3=1∶2
=
,q3=-
,
∴S9∶S3=
=1+q3+q6=1-
+(-
)2=
.
3.A
,
又


4.D 数列
是以2为首项,以
为公比的等比数列,项数为
故选D。
5.B
6. D
解析:当q=1时,Sn,Sn+1,Sn+2构成等差数列;
当q=-2时,Sn+1,Sn,Sn+2构成等差数列;
当q=-
时,Sn,Sn+2,Sn+1构成等差数列.
7.A 仅②不需要分情况讨论,即不需要用条件语句
8. D
9. D
解析:易知an=
∴a13+a23+…+an3=23+81+82+…+8n-1=8+
=
(8n-1+6).
10.A提示:依题意
可得.
11.B,
指输入的数据.
12.D
(法一)辗转相除法:

∴
是
和
的最大公约数.
(法二)更相减损术:

∴
是
和
的最大公约数.
二、填空题
13.

14. 

当
时,
是正整数。
15.
解析:bn=
=
=a1
,bn+1=a1
,
=
(常数).
16.-6
三、解答题
17.解(1)

以3为公比的等比数列.
(2)由(1)知,
.
.
不适合上式,
.
18.解:(1)an=
(2)
.
19.解:(1)
,
;
(2)由(1)得
,假设数列{bn}中存在三项bp,bq,br(p,q,r互不相等)成等比数列,则
即
∴
,
,
,得
∴p=r,矛盾. ∴数列{bn}中任意三项都不可能成等比数列.
20.解:设未赠礼品时的销售量为a0个,而赠送礼品价值n元时销售量为an个,
,
又设销售利润为数列
,
当
,
考察
的单调性,

当n=9或10时,
最大
答:礼品价值为9元或10元时商品获得最大利润.
21.解析:(1)
时,
即
两式相减:
即
故有
。
数列
为首项
公比
的等比数列。

(2)
则

又
(3)
①
而
②
①-②得:

22.解:(1)b4=b1+3d 即11=2+3d,
∴b1=2,
b2=5, b3=8, b4=11,
b5=8, b6=5, b7=2;
(2)S=C1+C2+…+C49=2(C25+C26+…+C49)-C25=
;
(3)
,d100=2+3×49=149,∴d1, d2,…d50是首项为149,公差为-3的等差数列.
当n≤50时,
当51≤n≤100时,Sn=d1+d2+…d50=S50+(d51+d52+…dn)
=3775+(n-50)×2+
=
∴综上所述,
.
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

(A) 已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10)及
| AP |
| AB |
| AC |
(1)t为何值时,P在第三象限?
(2)是否存在D点使得四边形ABCD为平行四边形,若存在,求出D点坐标.
(B) 已知平行四边形ABCD,对角线AC与BD交于点E,
| AN |
| 1 |
| 2 |
| ND |
(1)若
| AM |
| AE |
(2)若B(0,0),C(1,0),D(2,1),求M的坐标. 查看习题详情和答案>>
(提示:1、12、13、14班同学请完成试题(B),其他班级同学任选试题(A)或(B)作答)
(A) 已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10)及
,试问:
(1)t为何值时,P在第三象限?
(2)是否存在D点使得四边形ABCD为平行四边形,若存在,求出D点坐标.
(B) 已知平行四边形ABCD,对角线AC与BD交于点E,
,连接BN交AC于M,
(1)若
,求实数λ.
(2)若B(0,0),C(1,0),D(2,1),求M的坐标.
查看习题详情和答案>>
为提高学生学习数学的兴趣,某地区举办了小学生“数独比赛”.比赛成绩共有90分,70分,60分,40分,30分五种,按本次比赛成绩共分五个等级.从参加比赛的学生中随机抽取了30名学生,并把他们的比赛成绩按这五个等级进行了统计,得到如下数据表:
| 成绩等级 | A | B | C | D | E |
| 成绩(分) | 90 | 70 | 60 | 40 | 30 |
| 人数(名) | 4 | 6 | 10 | 7 | 3 |
(Ⅱ)根据(Ⅰ)的结论,若从该地区参加“数独比赛”的小学生(参赛人数很多)中任选3人,记X表示抽到成绩等级为“A或B”的学生人数,求X的分布列及其数学期望EX;
(Ⅲ)从这30名学生中,随机选取2人,求“这两个人的成绩之差大于20分”的概率. 查看习题详情和答案>>
| 成绩等级 | A | B | C | D | E |
| 成绩(分) | 90 | 70 | 60 | 40 | 30 |
| 人数(名) | 4 | 6 | 10 | 7 | 3 |
(Ⅱ)根据(Ⅰ)的结论,若从该地区参加“数独比赛”的小学生(参赛人数很多)中任选3人,记X表示抽到成绩等级为“A或B”的学生人数,求X的分布列及其数学期望EX;
(Ⅲ)从这30名学生中,随机选取2人,求“这两个人的成绩之差大于20分”的概率.
| 成绩等级 | A | B | C | D | E |
| 成绩(分) | 90 | 70 | 60 | 40 | 30 |
| 人数(名) | 4 | 6 | 10 | 7 | 3 |
(Ⅱ)根据(Ⅰ)的结论,若从该地区参加“数独比赛”的小学生(参赛人数很多)中任选3人,记X表示抽到成绩等级为“A或B”的学生人数,求X的分布列及其数学期望EX;
(Ⅲ)从这30名学生中,随机选取2人,求“这两个人的成绩之差大于20分”的概率.
查看习题详情和答案>>