摘要:28.CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质: (1)该兴趣小组用干燥管.烧杯.铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置.如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放 ,若将铜网换成铁网.可能产生的后果是 .其原因是 . (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中.他们观察到前者变浑浊.后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应? ①小明设计了甲.乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应.如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪.乙--“瓶吞鸡蛋 . 小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是 . 小雯同学提出质疑.她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是 . 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验.这个实验是 . ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 .观察到 现象.从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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(09烟台26).(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。
(1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是      
(2)从海水中获得氯化钠。将海水进行   可得到粗盐;为除去粗盐中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,-有如下操作:①溶解;②加过量的Na2CO3溶液; ③加过量的BaCl2溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量NaOH溶液;⑥蒸发结晶;⑦过滤。正确的操作顺序是                   。(用序号填一种合理组合)。
(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

上述过程中,沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为      ,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为                  。海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:         
                        
(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为:                      
                        
制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳。如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低。这是因为                              

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(09烟台26).(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。

(1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是      

(2)从海水中获得氯化钠。将海水进行    可得到粗盐;为除去粗盐中含有

的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,-有如下操作:①溶解;②加过量的Na2CO3溶液; ③加过量的BaCl2溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量NaOH溶液;⑥蒸发结晶;⑦过滤。正确的操作顺序是                     。(用序号填一种合理组合)。

(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

 

 

上述过程中,沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为      ,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为                  。海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:         

                        

(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

 

 

步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为:                      

                        

    制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳。如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低。这是因为                              

 

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