摘要：滑动摩擦力: ⑴测量原理:二力平衡条件 ⑵测量方法:把木块放在水平长木板上.用弹簧测力计水平拉木块.使木块匀速运动.读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小. ⑶ 课本P56图12.3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关:比较甲.乙图可得:接触面粗糙程度相同时.压力越大滑动摩擦力越大,比较甲.丙图可得:压力相同时.接触面越粗糙滑动摩擦力越大.该研究采用了控制变量法.由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小.运动速度大小等无关.

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下列关于测量原理的说法不正确的是（）
A．测密度：其中物体的质量是用弹簧秤进行测量的
B．测滑动摩擦力：实验原理是二力平衡条件
C．测速度：v=s/t
D．测力：弹簧受到的拉力越大，其伸长的长度越长
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（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，实验中选择小卡片的目的是

（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是

摩擦力的存在及弹簧测力计的外壳有重力

摩擦力的存在及弹簧测力计的外壳有重力

．
（2）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了两种方案测量滑动摩擦力的大小．
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲．
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙．
①用方案一实验时，应该拉动木块作

运动；
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是

（填“方案一”，“方案二”）；
③在方案乙中木块所受的摩擦力的大小应等于

弹簧测力计的示数

弹簧测力计的示数

（选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）

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（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是．
（2）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了两种方案测量滑动摩擦力的大小．
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲．
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙．
①用方案一实验时，应该拉动木块作运动；
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填“方案一”，“方案二”）；
③在方案乙中木块所受的摩擦力的大小应等于__（选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）

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（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，实验中选择小卡片的目的是    （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是    ．
（2）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了两种方案测量滑动摩擦力的大小．
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲．
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙．
①用方案一实验时，应该拉动木块作    运动；
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是    （填“方案一”，“方案二”）；
③在方案乙中木块所受的摩擦力的大小应等于    （选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）

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（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，实验中选择小卡片的目的是    （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是    ．
（2）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了两种方案测量滑动摩擦力的大小．
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲．
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙．
①用方案一实验时，应该拉动木块作    运动；
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是    （填“方案一”，“方案二”）；
③在方案乙中木块所受的摩擦力的大小应等于    （选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）

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