摘要:学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径.1.噪声: ①物理定义:物体无规则振动产生的声音. ②环保角度上的概念:影响人们学习.休息.工作.谈话的声音. ③噪声强弱的表示:用分贝(dB)表示.教师讲一讲保证工作.学习的声强级.保护人听力的声强级等知识. ④噪声的控制:从三个方面实施. 声的利用: ①声音中含有信息:声音可以传递信息. ②回声:回声定位 ③声音中含有能量:超声波除结石.城市噪声中声能的开发. 例题9:如图所示.城市高架道路的部分路段.两侧设有3m左右高的透明板墙.安装这些板墙的目的是 A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染 C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄 例10:广州市2006(l)小明学了“电磁波 和“声波 这两部分内容后做了如下的知识归纳表.表 中 和 的说法是错的. 波的种类 电磁波 声波 传播速度 ①真空中所有电磁波的传播速 度都是 3 ×108m/s ②声波在固.液.气三态中的传播速度 相同 传播介质 ③电磁波的传播一定要有介质 ④声波传播一定要有介质 应用事例 ⑤用于无线电通讯 ③超声波用于清洁物品 (2)车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音.这是从 途径减少噪声,广州市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声. 例11:绵阳市2006控制噪声可以从三个方面入手.下面关于控制噪声的措施的说法.正确的是 A.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C.道路旁植树是阻断噪声的传播 D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 例12:2006年潍坊市 超声波在科学技术.生产生活和医学中有着广泛的应用.请你说出两个应用的实例: ① , ② .

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通过学习本章内容,小明知道了气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图1(a)所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.
对于这个现象,小明提出了自己的猜想:
气体分子在永不停息做无规则运动
气体分子在永不停息做无规则运动

(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图2所示,先在量筒中盛半量筒水,在把蓝色的硫酸铜溶液(密度比水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.
这个实验同样可以说明
液体分子在永不停息做无规则运动
液体分子在永不停息做无规则运动

(3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做了好几个晚上实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:
有人用固体做过实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这段文字表明了
固体分子在永不停息做无规则运动
固体分子在永不停息做无规则运动

小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:
分子在永不停息做无规则运动
分子在永不停息做无规则运动
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