1．通过图案设计的活动.巩固有关图形的知识.积累数学活动的经验.发展有条理的思考和表达.进一步建立空间观念.——青夏教育精英家教网——

摘要：1．通过图案设计的活动.巩固有关图形的知识.积累数学活动的经验.发展有条理的思考和表达.进一步建立空间观念.

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（本题8分）如图，网络中每个小正方形的边长为1，点的坐标为．

（1）画出直角坐标系（要求标出轴，轴和原点）并写出点的坐标；

（2）以为基本图形，利用轴对称或旋转或平移设计一个图案，说明你的创意．

解：（1）点的坐标是；

　（2）图案设计的创意是．

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（本题8分）如图，网络中每个小正方形的边长为1，点的坐标为．

（1）画出直角坐标系（要求标出轴，轴和原点）并写出点的坐标；
（2）以为基本图形，利用轴对称或旋转或平移设计一个图案，说明你的创意．
解：（1）点的坐标是；
　（2）图案设计的创意是．

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（本题8分）如图，网络中每个小正方形的边长为1，点的坐标为．

（1）画出直角坐标系（要求标出轴，轴和原点）并写出点的坐标；

（2）以为基本图形，利用轴对称或旋转或平移设计一个图案，说明你的创意．

解：（1）点的坐标是；

　（2）图案设计的创意是．

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（本题8分）如图，网络中每个小正方形的边长为1，点

（1）画出直角坐标系（要求标出

轴和原点）并写出点

的坐标；
（2）以

为基本图形，利用轴对称或旋转或平移设计一个图案，说明你的创意．
解：（1）点

的坐标是；
　（2）图案设计的创意是．查看习题详情和答案>>

观察下图图案，在A、B、C、D四幅图案中，通过图案(1)的平移得到的是

A．

B．

C．

D．

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