摘要：流程图说明 情景 演示实验 改变玻璃试管中空气的温度.通过设问1使学生感悟到气体温度的变化可能会引起压强跟着变化. 活动I 大家谈 通过学生联系生活实际中的例子.讨论归纳出“压强随温度的升高而增大.随温度的降低而 减小 的结论. 通过设问2引导学生关注一定质量的气体在体积不变时其压强与温度变化的定量关系.并注意应用控制变量法进行DIS实验 活动II DIS实验 由学生自主进行实验.探究一定质量的各种气体在体积不变时压强与温度的关系. 活动III 作图分析 通过计算机作图和学生描点作图.分析交流得出压强与温度的具体关系. 活动Ⅳ 分析外推 分析p-t的物理意义.得到p-t的数学关系.热力学温标.查理定律. 实际应用 反馈练习 通过对所学知识的运用.解决生活中相关的运动学问题.感悟知识与生活的联系.
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做匀加速直线运动的物体，加速度为2m/s2，这说明（ ）
| A、物体的速度变化量为2m/s | B、任意1s内末速度是初速度的2倍 | C、每经过1s，物体的速度增加2m/s | D、第ns的速度一定比第（n-1）s末的速度大2m/s |
如图所示的电路中，当半导体材料做成的热敏电阻浸泡到热水中时，电流表示数增大，则说明 （ ）| A、热敏电阻在温度越高时，电阻越大 | B、热敏电阻在温度越高时，电阻越小 | C、半导体材料温度升高时，导电性能变差 | D、半导体材材温度升高时，导电性能变好 |