15、据媒体报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件
文物（如右图），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，铜绿不稳定，受热后可生成三种氧化物．
（1）根据铜绿的化学式，你认识铜绿的形成是铜与空气中的、和共同作用的结果．
（2）为探究铜绿的组成，小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿，放入右图所示装置中，加热后，可能出现的现象是，根据实验现象说明，铜绿加热后生成的三种氧化物可能是、和．
（3）为验证铜绿的组成中含有铜元素，你能设计一个实验证明吗？写出简要的操作步骤、可能的现象及结论．．

（2009?荔湾区一模）2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（　　）

（2009?贵州）．某工地食堂厨师误把工业用盐当调味品使用，造成大量工人中毒．听到这一消息后，小明很想知道自己身边是否有这种危险“食盐”．于是小明找来一包无商标无生产厂家无生产日期的食盐，决定和在初中教化学的父母一起对这包食盐的成分进行探究．
【提出问题】这包食盐的主要成分是什么？
【查阅资料】工业用盐的主要成分是亚硝酸钠（NaNO₂），它是一种白色固体，外观与味道和食盐很相似．亚硝酸钠溶液能与硝酸银溶液反应生成一种淡黄色沉淀亚硝酸银（AgnO₂），亚硝酸银能被稀硝酸溶解．
【猜想与假设】小明父亲认为：这包食盐的主要成分只有亚硝酸钠．
小明母亲认为：这包食盐的主要成分只有氯化钠．
小明认为：这包食盐的主要成分．
【设计实验验证】小明的父亲笑着说：“我来尝一尝就知道了”马上遭到小明的否定，理由是：．
小明母亲的实验方案为：取少量食盐样品配成溶液，向其中加入适量硝酸银溶液，观察现象．然后再向其中加入足量的稀硝酸，继续观察现象．
【现象与结论】如果；则小明的父亲猜想正硧．
如果；则小明的母亲猜想正硧．
如果；则小明的猜想正硧．

2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
（I）探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
【设计与实验】
（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图2所示装置进行实验．在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有元素．
（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有元素．
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．
（II）探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受热会分解生成三种氧化物．
铜绿分解的化学方程式为．
【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及共同作用而形成的．
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图3所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）：

实验较长时间后，发现试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
【评价与改进】小曲认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）．
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？．请你说明理由．