摘要:(一)引入新课 上节课学习了功的概念及其计算.现在我们研究下面两个问题. ①质量为2kg的物体在4N的水平拉力F1作用下沿F1的方向以2 m/s的速度匀速前进16m.在此过程中.有几个力对物体做功.各做功多少?此过程用多长时间? ②质量为2kg的物体静止在光滑水平面上.在F2=4N的水平拉力作用下前进16 m.在此过程中.有几个力对物体做功?各做功多少?此过程用多长时间? (学生自己解答.教师小结.) ①中拉力做功:W11=F1S=64J,阻力做功:W12=-fS=-64J,时间:t1=s/V=8s. ②中拉力做功:W2=F2S=64J,时间t2=. 可见.力对物体做功多少.只由F.S及它们间夹角决定.与物体是否还受其它力.物体是匀速运动还是变速运动无关.再比较一下.F1.F2做功一样多.但所用时间不同.说明力对物体做功还有一个快慢问题.本节课学习做功快慢的描述问题. 板书课题:第二节 功率

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“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦

  阿尔伯特·爱因斯坦于1879年降生.直到10岁时,才上学.在学校里,由于爱因斯坦的反应迟钝,经常被教师呵斥、罚站.一次工艺课上,老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说:“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,爱因斯坦红着脸站起来说:“我想,这种凳子是有的!”说着,他从课桌里拿出两个更不像样的凳子,说:“这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”在讥讽和侮辱中,爱因斯坦慢慢地长大了,在书中他结识了阿基米德、牛顿、笛卡儿、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间,爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了.大学毕业时,失业在家,于是他对传统物理学进行了反思,写出了论文《论动体的电动力学》,狭义相对论由此产生.这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言,是物理学向前迈进的又一里程碑.

  当年被人们称为“笨蛋”的爱因斯坦,终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物.由“丑小鹅”变为“白天鹅”,这说明了什么呢?爱因斯坦写了个成功等式:A=x+y+z,并解释道:“A表示成功,x表示勤奋,y表示正确的方法,那么z呢,则表示务必少说空话.”

思考:从爱因斯坦的奋斗历程中,我们不难看出,正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的.这对你自己有什么启示?

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