摘要：2．教学流程图说明 情景1 展示实物或者观察图片(有手机.MP3.MP4.收音机.录音机.照相机.摄象机等小电器) 设问1你知道你自己的手机有什么功能? 通过“设问1 .使学生体会手机集成MP3.MP4.收音机.录音机.照相机.摄象机等小电器的功能是为了使用方便. 情景2 展示实物或者观察图片(1.有各种电压表.电流表.欧姆表等电表,2.多用电表.) 设问2 你知道为何要引入多用电表? 在学生仔细观察展示实物或者观察图片的基础上.通过教师对多用电表的介绍.启发学生能顺利的回答设问2:“也是为了使用方便 . 情景3 演示1. 演示1测量一节干电池的电压. 思考1如何正确使用多用表测量电压? 通过教师的演示和讲解启发学生体会到正确使用多用表测量电压的重要性. 活动1 模仿实验1.
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（2009?江门一模）如图1高空滑索是一项勇敢者的游戏，如果一个质量为70kg的人用轻绳通过轻质滑环悬吊在倾角为θ=30°的足够长的钢索上在重力作用下运动，问：（g=10m/s2）（1）假设轻质滑环与钢索没有摩擦，请扼要说明悬绳与钢索垂直的道理（如图2），并求出人做匀加速运动的加速度．
（2）假设轻质滑环与钢索有摩擦而使滑环和人一起做匀速直线运动，请扼要说明悬绳呈竖直方向的道理（如图3），并求出此时滑环与钢索间的动摩擦因数．
（3）在（1）小题情景中，己知悬绳长1m，最大承受力为7800N，当人运动的速度达到lOm/s时，滑环突然卡死，通过计算回答悬绳是否会被拉斯？
用扳手拧螺帽，要想将螺帽拧紧，我们可以在扳手的手柄上不同的地方用同一方向不同大小的力；用力作用在弹簧上可使弹簧伸长或压缩；用力作用在静止的小车上，可以使小车运动起来．上述情景说明：
（1）力可以改变物体的
（2）要准确表示出力对物体的作用效果，必须明确力的
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（1）力可以改变物体的
形状
形状
，也可以改变物体的运动状态
运动状态
．（2）要准确表示出力对物体的作用效果，必须明确力的
大小
大小
、方向
方向
、作用点
作用点
这三个要素．
小明跟着爸爸荡秋千的情景如图所示．设摆绳长为3m，悬点在横梁上，小明连同底板质量共为60kg．开始时小明在爸爸的外力作用下使摆绳与竖直方向成37°角处于静止状态．某时刻爸爸放手让秋千由静止开始摆动，假设摆动过程中，小明与底板始终没有相对运动．当他运动到最低点时摆线拉力共为780N．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：（1）小明爸爸施加的最小外力；
（2）取悬点处为零势能参考平面，放手前小明及底板的重力势能；
（3）通过计算说明秋千第一次摆到另一侧的最大偏角与37°的关系．
钓鱼时甩杆后鱼饵飞出的过程可想象成这样的情景，开始时鱼线水平向左伸展并以初始速率v0向右运动（如图a所示），当鱼线端的鱼饵水平向前运动时，鱼线会弯折成水平的上下两段（如图b所示），上段鱼线随鱼饵仍向前运动，而下段鱼线则静止，下段鱼线的长度增加时上段鱼线的长度减小（如图c所示），直到鱼线水平向右完全伸开（如图d所示）．若不考虑空气阻力等其它因素，则在上述过程中图a中鱼线的动能将逐渐集中于鱼饵和长度不断减小的上段鱼线，已知初始速率v0=6.0m/s，鱼线长L=20m，鱼饵的质量m=0.8g，假定鱼线的质量分布均匀，其线密度（单位长度的质量）ρ=1.3g/m．关于上述鱼饵飞出的过程，
（1）求出鱼饵能达到的最大速率．
（2）采用已给出的x轴（原点在图a中的鱼饵处），写出鱼饵的速率随x变化的函数式，并说明x的取值范围．
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（1）求出鱼饵能达到的最大速率．
（2）采用已给出的x轴（原点在图a中的鱼饵处），写出鱼饵的速率随x变化的函数式，并说明x的取值范围．