摘要：“电功 电功率 是在对电路中电压.电流和电阻认识的基础上.从做功和能量转化的角度进一步认识电路.学生在初中阶段对电功和电功率已经有一定的了解.通过本节的学习.不仅要引导学生正确理解电功和电功率等概念.更要使学生将能量转化及守恒的思想由机械能.内能等形式的能之间的相互转化和守恒.拓展到电能.机械能.内能和化学能等多种形式的能之间的相互转化和守恒. 以图片.实验等形式创设情景.通过对问题的讨论.引入学习电功.电功率.以及额定功率.实际功率等. 在学习电功时.与动能.重力势能变化类比.使学生能运用“类比 的科学方法.同时进一步认识能量转化及守恒是自然界普遍遵循的基本规律.渗透辨证唯物主义观点的教育和节约能源.勤俭节约的优良传统.在学习额定功率和实际功率时.通过演示灯泡工作时功率的变化情况.培养学生观察能力和利用实验分析和处理实际问题的能力.并结合 两纲 教育的内容.对学生进行安全意识的教育.在研究节日小彩灯的连接方式的过程中.感受“实验探究 的方法.培养学生的观察.分析.判断.推理.归纳等能力.
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电动自行车是目前较为时尚的代步工具，某厂生产的一种电动自行车，设计质量（包括人）为80kg，动力电源选用能量存储为“36V、10 Ah”（即输出电压为36V，工作电流与工作时间的乘积为10安培小时）的蓄电池（不计内阻），所用电动机的输入功率有两挡，分别为P1=120W和P2=180W，考虑到传动摩擦以及电机发热等各种原因造成损耗，电动自行车行驶时的功率为输入功率的80%，如果电动自行车在平直公路上行驶时所受阻力与行驶速度和自行车对地面的压力都成正比，即Ff=kmgv，其中k=5.0×10-3s·m-1，g取10m/s2。求：
（1）该电动自行车分别选用两挡行驶时，行驶的最长时间分别为多少？
（2）电动自行车在平直公路上能到达的最大速度。
（3）估算选用“功率高挡”时电动自行车在平直公路上的最大行程。
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（1）该电动自行车分别选用两挡行驶时，行驶的最长时间分别为多少？
（2）电动自行车在平直公路上能到达的最大速度。
（3）估算选用“功率高挡”时电动自行车在平直公路上的最大行程。
如图所示电路中，电源电动势E=12V，内阻r=2Ω，R1＝4Ω，R2＝6Ω，R3＝3Ω。
（1）若在C、D间连一个理想电压表，其读数是多少？
（2）若在C、D间连一个理想电流表，其读数是多少？
（3）若在C、D间连一个“6V，3W”的小灯泡，则小灯泡的实际功率是多少？（不考虑温度对小灯泡电阻的影响）
如图所示电路中，电源电动势E=12V，内阻r=2Ω，R1＝4Ω，R2＝6Ω，R3＝3Ω。
（1）若在C、D间连一个理想电压表，其读数是多少？
（2）若在C、D间连一个理想电流表，其读数是多少？
（3）若在C、D间连一个“6V，3W”的小灯泡，则小灯泡的实际功率是多少？（不考虑温度对小灯泡电阻的影响）
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