摘要：氢气的性质和用途 (1)物理性质 点燃 通常情况下氢气是 色. 味的气体.密度比空气 .是相同条件下密度最 的气体. 溶于水. (2)化学性质 △ △ 常温下化学性质稳定.在高温或点燃条件下与许多物质反应. △ ①可燃性: H2 + O2 ＝ △ a纯净的氢气在氧气或空气中能 燃烧.发出 色或 现象 色火焰.放大量热.有水生成. b氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生 现象. ②跟氧化铜的反应:H2 + CuO＝ 现象:黑色氯化铜逐渐变成 色.且管壁有水珠生成. 在高温条件下.氢气也能与Fe2O3.Fe3O4.WO3等金属氧化物发生置换反应.请写出相应的化学方程式: H2 + Fe2O3＝ H2 + Fe3O4＝ H2 + WO3＝ (3)用途:① ② ③ ④
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制取并研究O2和CO2性质，是初中化学基本实验的重要内容．
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．
（1）装置A中①所标的仪器名称是________；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是________．
（2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为________；收集纯净的O2，选用装置________（填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是________．
Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是________．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是________．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是________；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是________（简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
（6）通过上述对CO2化学性质的探究，你对CO2用途的一点新认识是________．
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制取并研究O2和CO2性质，是初中化学基本实验的重要内容．
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．
（1）装置A中①所标的仪器名称是 ；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是 ．
（2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为 ；收集纯净的O2，选用装置 （填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是 ．
Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是 ．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是 ．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是 ；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是 （简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
（6）通过上述对CO2化学性质的探究，你对CO2用途的一点新认识是 ． 查看习题详情和答案>>
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．
（1）装置A中①所标的仪器名称是 ；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是 ．
（2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为 ；收集纯净的O2，选用装置 （填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是 ．
Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是 ．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是 ．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是 ；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是 （简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
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制取并研究O2和CO2性质，是初中化学基本实验的重要内容．
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．
（1）装置A中①所标的仪器名称是 ；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是 ．
（2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为 ；收集纯净的O2，选用装置 （填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是 ．
Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是 ．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是 ．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是 ；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是 （简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
（6）通过上述对CO2化学性质的探究，你对CO2用途的一点新认识是 ． 查看习题详情和答案>>
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．
（1）装置A中①所标的仪器名称是 ；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是 ．
（2）加热高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为 ；收集纯净的O2，选用装置 （填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是 ．
Ⅱ：探究CO2的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是 ．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是 ．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是 ；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是 （简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
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对知识及时进行归纳和整理，是学习科学有效的方法，下列完全正确的一组是（ ）
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生活中处处有化学，日常生活中许多物质都与化学有关．请回答：
（1）从环保角度考虑，化石燃料、氢气、一氧化碳三类燃料中最理想的是 ．
（2）回收废旧塑料垃圾可减少“白色污染”，要解决白色污染问题，还应该从哪些方面入手？（答一点） ．
（3）金属是一种非常重要的资源，在生产、生活中有着广泛的用途．
①世界上每年钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 等物质相互作用的结果．试举一种能减缓钢铁锈蚀的方法 ；工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗制品，原因是（用化学方程式表示） ．
②小明同学欲验证X，Y，Z三种金属的活动性，根据实验得出如下结论：
A．X和稀硫酸不反应
B．Z+H2SO4（稀）=ZSO4+H2↑
C．X+2YNO3=2Y+X（NO3）2
这三种金属的活动性强弱顺序是 ．