摘要:离子与原子的区别与联系 粒子的种类 原 子 离 子 阳离子 阴离子 区 别 粒子结构 质子数=电子数 质子数>电子数 质子数<电子数 粒子电性 不显电性 显正电 显负电 符 号 用元素符号表示 用离子符号表示 用离子符号表示 相互转化 阳离子 原子 阴离子 相同点 都是构成物质的一种微粒,质量.体积都很小,在不停运动,有间隙
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_4382221[举报]
2012年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”,水与生活生产有着密切关系,但2012年1月15日,广西龙江河河段检测出重金属镉含量超标,严重威胁沿岸及下游居民饮水的安全.

(1)镉元素在元素周期表中的相关信息如图A,它的相对原子质量为
(2)镁的原子结构示意图如图C所示,镁原子在化学反应中容易
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用如何区别硬水和软水
(4)如图D是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
①实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
②试管a中所得气体是
③通过该实验能得到的结论是
查看习题详情和答案>>
(1)镉元素在元素周期表中的相关信息如图A,它的相对原子质量为
112.4
112.4
,1,镉原子结构示意图如图B,该原子在化学反应中易失去
失去
失去(填“得到”或“失去”)电子,形成阳
阳
离子(填“阳”或“阴”),说明元素的化学性质与原子的最外层电子数
最外层电子数
关系密切.(2)镁的原子结构示意图如图C所示,镁原子在化学反应中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是Mg2+
Mg2+
,镁元素属于金属
金属
(填“金属”或“非金属”)元素.(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用如何区别硬水和软水
取适量样品倒入烧杯中,向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌,若有大量泡沫出现,则为软水;若出现大量浮渣,则为硬水.
取适量样品倒入烧杯中,向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌,若有大量泡沫出现,则为软水;若出现大量浮渣,则为硬水.
.(4)如图D是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
①实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
②试管a中所得气体是
氢气
氢气
,检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气
③通过该实验能得到的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
(答出一点即可)原子、离子和分子都是构成物质的微粒.请比较原子和离子的区别
(1)
(2)
(3)
查看习题详情和答案>>
(1)
原子不带电,离子带电
原子不带电,离子带电
(2)
原子的电子与核内质子数相同,离子核外电子数不等于核内质子数
原子的电子与核内质子数相同,离子核外电子数不等于核内质子数
(3)
离子的性质比原子稳定
离子的性质比原子稳定
.核外最外层电子数
核外最外层电子数
有关;化学变化中不能再分的粒子是原子
原子
;地壳中含量最多的氧
氧
元素与空气中含量最多的氮
氮
元素组成的化合物的化学式为NO(或NO2)
NO(或NO2)
,其中显正价的元素的化合价为+2(或+4)
+2(或+4)
价.(2)图1是某元素的原子结构示意图:
据此在下表中填写有关该元素的信息.
| 该元素的元素符号 | 元素种类(填 “金属、 非金属” |
在化学反应中电子的变化情况(填“得、失”) | 形成离子的离子符号 | 该元素在化合物中的化合价 | 该元素与钠元素组成的化合物的化学式 |
Cl Cl |
非金属 非金属 |
得 得 |
Cl- Cl- |
-1 -1 |
NaCl NaCl |
当x-y=10时,该粒子是
原子
原子
(填:“原子、分子、离子”)