19、水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗净，说明洗涤剂具有作用．
（2）20℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．20℃时，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”）将10℃时a的饱和溶液升温到20℃（溶剂不蒸发），其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．

20、水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人为污染．污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 （填序号）．
A．元素      B．原子       C．离子       D．分子
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是 ．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，说明洗涤剂具有 功能．
（3）20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如下图1所示的现象．20℃时，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．下图2中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a”或“b”），要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是 ．将10℃a的饱和溶液升温到20℃，其溶质质量分数
（填“变大”、“变小”或“不变”）．．

19、水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指；（填字母）
A．元素          B．原子           C．离子             D．分子
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗洗净，说明洗涤剂具有作用．
（3）20℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图所示的现象．20℃时，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图中表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”）要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是．将10℃时a的饱和溶液升温到20℃（溶剂不蒸发），其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．

溶液在生产生活的应用非常广泛．K₂CO₃和KNO₃在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：

温度/℃		20	30	50	60	80
溶解度/g	K2CO3	110	114	121	126	139
	KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

（1）图1中能表示KNO₃溶解度曲线的是（填“甲”或“乙”）．
（2）曲线上M点的含义是．
（3）60℃时，向两个分别盛有相同质量的K₂CO₃和KNO₃的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至60℃，其结果如图2所示．
则烧杯①中的溶质是，此时烧杯①溶液的溶质质量分数为．
（4）对于图2所示的状态，下列有关说法中正确的是（填字母）
A．烧杯②中溶液是不饱和溶液
B．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
C．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小
D．将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数一定减小．

（2013?岳阳二模）水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）请写出组成元素和水相同的物质的化学式．
（2）自然界的水常常遭到人为污染．污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指（填序号）．
A．元素      B．原子       C．离子       D．分子
（3）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，说明洗涤剂具有功能．
（4）20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象．20℃时，
（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”），将10℃a的饱和溶液升温到20℃，其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．