摘要：2．过程与方法 发现法教学.通过学生在抛硬币的试验中获取数据.归纳总结试验结果.发现规律.真正做到在探索中学习.在探索中提高. 理解在大量重复试验的情况下.随机事件的发生呈现规律性.进而理解概率和频率的关系. 从而培养学生从试验中归纳出一般规律的能力以及学生动手能力与解决实际问题的能力.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_4365895[举报]
,
,求
的值;
的值.（1）某学校为了了解2011年高考数学学科的考试成绩，在高考后对1200名学生进行抽样调查，其中文科400名考生，理科600名考生，艺术和体育类考生共200名，从中抽取120名考生作为样本．（2）从10名家长中抽取3名参加座谈会．Ⅰ简单随机抽样法．Ⅱ系统抽样法．Ⅲ分层抽样法．问题与方法配对正确的是（ ）
查看习题详情和答案>>
1、某校有下列问题：①高三毕业班500名学生中，O型血有200人，A型血有125人，B型血有125人，AB型血有50人，为研究血型与色弱的关系，需从中抽取一个容量为20的样本；②高二年足球队有11名运动员，要从中抽出2人调查学习负担情况．方法：Ⅰ．随机抽样法Ⅱ．系统抽样法Ⅲ．分层抽样法．其中问题与方法能配对的是（ ）
查看习题详情和答案>>