化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高”或“低”），导致先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是．

32、某教师在课堂上做了一个有趣的实验，

取四根细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞中，放在玻璃片上，上端分开成树枝形，将浸有酚酞的棉花团扎在“树枝”上制成“花树”，
在玻璃片上放半小杯浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，会看到棉花团由白色变为色，从这个实验中，我们可以得到至少两个结论：、．我们还可以将棉花上沾的液体改为，小烧杯中的液体换成同样可以看到变色的效果．

了解物质的用途可以帮助我们更好地生活．请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空．
①氧气  ②稀硫酸  ③氯化钠  ④碳酸氢铵   ⑤干冰    ⑥生石灰
（1）能支持燃烧的是；
（2）用来腌制食品的是；
（3）用来除铁锈的是；
（4）在农业上做氮肥的是；
（5）可用于人工降雨的是；
（6）常用作食品干燥剂的是．

42、把金属钠用小刀轻轻切下（黄豆大的）一小块放入盛有蒸馏水（滴了几滴酚酞试液）的烧杯中，观察到该金属能跟水剧烈反应，并放出热量和气体（经检验为H₂），本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上做无规则的运动，直至消失，而烧杯中的液体则逐渐变红．
取上述液体少许于试管中，滴入CuSO₄溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
阅读后请回答：
（1）钠的物理性质：
①硬度：比刀（填：“大”或“小”），②熔点：，
③密度：比水（填：“大”或“小”），④颜色：．
（2）钠跟水起反应的总化学方程式是：．
（3）试管中生成蓝色沉淀反应的化学方程式是：．

（2012?河北区二模）红磷和白磷都属于可燃物，它们在一定条件下都可以燃烧．以下是我们在课堂上做过（或见过）的三个演示实验，请根据实验回答下列问题：

（1）实验1是测定的实验．待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到现象时，可达到该实验的目．
（2）实验2是白磷燃烧前后质量测定的实验．实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应停止冷却后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡．整个实验过程中气球会出现的现象是．
（3）实验3是探究燃烧条件的实验．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧．a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和，白磷燃烧的化学方程式为．
综合分析上述三个实验，以下说法正确的是．（填序号）
A、实验1中的红磷可以换成木炭或细铁丝   B、实验2中的气球作用是收集产生的气体
C、实验3中的热水只起到隔绝空气的作用   D、实验2中瓶内放少量细沙可防止瓶炸裂．