摘要：(三)学法指导:通过教学应使学生能当堂背诵短文.能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主的学习.为此我设计的学习活动有: 1.多形式朗读课文.培养语感, 2.一对一互译课文, 3.设计板书表现课文.理解文章寓意.

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