摘要:1 试卷结构 题型 题数 分值 所占比例 选择题 12 12分 24% 填空题 6 16分 32% 简答题 4 12分 24% 综合应用题 1 10分 20% 从上表可知.本套试卷各种题型所占的分值与前三年的考试说明要求基本一致. 2 试卷考点分析 本卷考试内容及分数分配:(注:有个别题目交叉于不同考查内容之间) 知识层次与分数分配(注:高层次要求包含低层次要求) 知识层次 分数分配 所占比例 B 32 64% C 18 36% 总评: 通过上表分析.2009年试卷考查的知识点较多.难度适中.比去年容易.尤其是选择题和填空题难度比往年中考要易.学生在这两块失分比较少,简答题.难度不大.失分不明显.综合应用题问难度不大.(3)问有隐含信息.学生具有一定灵活性.但填空题第18.综合应用题第问.学生对审题或物质性质描述不清或描述不完整.这是造成失分的主要原因. 今年我省中招试题的一个突出特点仍然是“稳中求变.变中求新 .“稳 主要体现在与前三年相比.试卷的题型结构和难度均未大起大落.“变 主要体现在试题的开放性.灵活性更强.给考生一个充分展示自己才华的舞台.“新 主要体现在试题的情境载体的更新.综合形式新.对探究过程的考核形式新.试卷创造的亲近考生的感觉新.试卷的整体难度较2008年有所降低.没有偏题.难题.怪题.试题按照由低到高三个不同的水平层次.由易到难.考生在拿到试卷后.有一种亲切感.例如:试卷中选择第2题的卡通图画与第18.19.22题涉及的插图是选用教材中的原图或类似图.这也是考生觉得简单的直接原因.但填空题第18.综合应用题第也会直接影响今年初中化学试卷的满分率的下降. 总之.2009年我省的中招化学试卷覆盖面较广.既注重对考生基础知识和基本技能的考查.又重视对考生综合运用能力.分析问题.解决问题能力的考查,既重视与生产.生活的联系.又能充分体现新课标的指导思想.试题的灵活性较以往更高.难度.广度都恰到好处.
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有关化学方程式2H2+O2
2H2O的叙述,其中错误的是( )
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| A、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 |
| B、每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子 |
| C、每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水 |
| D、每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水 |
家庭厨房就是一个化学小世界,包含着许多化学知识,回答下列问题:
(1)在超市中,我们常看到一些营养盐,如加碘盐、钙强化盐、硒强化盐、锌强化盐等等,这里讲的碘、钙、硒、锌是指______.
A.单质 B.分子 C.元素 D.原子
(2)大米、面粉的主要成分都是______;食盐的主要成分是______,能使水的凝固点______;鉴别白酒与白醋最简单的方法是______.
(3)厨房里的菜刀很容易生锈,铁生锈的原理是铁与______、______反应,菜刀防锈的常用方法是______.
(4)用洗洁精很容易洗去油污,这是因为洗洁精具有______作用.
(5)水壶用久了会在里面结上一层水垢,在厨房里可以利用______来清洗.
(6)若锅里的油着火了,可采取的灭火措施是______,其灭火的原理是______;
(7)家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,你认为孔道越______(填多、少)燃烧越充分.
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氯气(Cl2)是黄绿色气体,氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与
水反应Cl2+H2O=HCl+HClO。产物中,次氯酸HClO是一种弱酸。氯气溶于水所得溶
液称为氯水。把品红试纸(染有品
红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色。下图是
实验室制取氯气的成套装置图,请填空:
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⑴仪器X的名称是: 。
⑵从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于 型气体发生装置。
⑶氯气在装置丁中被收集,其收集方法为 ,装置戊中可得到氯水。
⑷晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你
一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜 想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的 (填化学式)使
品红试纸褪色。
【实验探究】
| 实 验 操 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| ①把品红试纸放入水中 | (A) | 猜想1不成立 |
| ②把品红试纸放入干燥的氯气中 | 试纸不褪色 | 猜想2不成立 |
| ③ | 试纸不褪色 | 猜想3不成立 |
【结 论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。
【反 思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是 。
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