（2009?怀化）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
[发现问题]小军妈妈削好苹果后，没立即吃，一段时间后，小军发现果肉上产生了一层咖啡色的物质，好像“生锈“一般．小红削过铅笔的小刀清洗后忘了擦干，第二天她发现小刀已经生锈．小刚发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的锈，十分惊讶．
[提出问题]小红听小军和小刚议论后，决定组织小组同学共同探讨以上物质生锈的原因．
[搜集证据]
（1）已学知识：铁生锈的条件是．
（2）查阅有关资料：苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生一系列的反应，生成咖啡色的物质．
（3）实验探究铜生锈的条件：将四小块铜片分别按如图放置一个月，观察、记录现象如下：

实验装置
实验现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知：铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果．
[得出结论]经过交流、讨论，小组同学认为这些物质“生锈”除与水有关外还可能都与（填分子式） 有关．
[反思与应用]
（1）请你写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的方法：
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议：．

（2011?兰州）请同学们用学过的化学知识，回答下列问题：
（1）水是生命之源和宝贵的自然资源，天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法．天然水污染的来源有（答出一条，下同）；常用的净水方法有．
（2）日常生活中一些铁制品经常会被锈蚀．为防止铁生锈人们常采用在铁制品表面涂油漆或镀上其他金属等方法．这些方法都能防止铁锈蚀的共同原理是；肖华同学提出了下列保护和利用铁资源的建议，其中不正确的是．（填字母）
A、防止铁制品锈蚀   B、回收利用废旧铁制品   C、任意开采铁矿石．

21、纯水几乎是不导电的，在电解水实验中，为了增强水的导电性，通常的做法是，金属的导电性一般很强，其原因是，你认为金属导电和水导电的本质区别在于：金属导电是变化，水的导电是变化，从微观构成上看，金属和水分别是由和构成的．

（2012?岳阳一模）化学是一门研究物质的组成、结构、性质以变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展有着密切的关系．
（1）利用化学生产化肥和农药，保障农业的丰收．草木灰（其中含有碳酸根离子）能促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，其有效成分的化学式为；市售的化肥种类繁多，若要鉴别NH₄NO₃和NH₄Cl可用的试剂是．
（2）利用化学开发新能源和新材料，改善人类的生存条件．“西气东输”是一项重大工程，供应从新疆到上海沿线各省市的工业和居民生活用气，请写出使用该气的化学方程式．
（3）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好．
请你就解决空气污染和白色污染各提一点建议：
①防止空气污染；
②防止白色污染．