摘要：在课堂教学中.贯彻“三为主 的原则.突出讲练结合 大力提倡启发式.讨论式等教学方式.引导学生主动学习.自主学习.摒弃“满堂灌 .高难度.大题量的应试训练.突出精讲精练.充分激发学生学习的内在动力.使学生养成主动参与.积极思考的良好学习习惯.要精选例题.充分用好学校为高三年级配制的一流的多媒体系统.确保例题以完整的形式呈现给学生.而不要采用在黑板上给出简单的示意图和几个物理量的方式出示题目.以给学生最原始的信息.给以学生审题的时间.启发和指导学生从原始题目中采集信息.处理信息.建立起与题目相对立的物理模型.从而使学生在这方面的能力得到系统的训练.认真选编课外练习题.每周一练要有系统性.滚动性.层次性.通过适度的训练使学生加强理解.巩固知识.培养能力.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_4229606[举报]
彭老师在课堂上做了一个演示实验：装置如图所示，在容器的中心放一个圆柱形电极，沿容器边缘内壁放一个圆环形电极，把A和B分别与电源的两极相连，然后在容器内放入液体，将该容器放在磁场中，液体就会旋转起来．王同学回去后重复彭老师的实验步骤，但液体并没有旋转起来．造成这种现象的原因可能是，该同学在实验过程中（ ）
查看习题详情和答案>>
在学习光的色散的时候老师在课堂上做了一个演示实验，让某特制的一束复色光由空气射向一块平行平面玻璃砖（玻璃较厚），经折射分成两束单色光a、b，已知a光是红光，而b光是蓝光，你认为下图中哪个光路图是正确的（ ）?
查看习题详情和答案>>
(2013安徽省六校教学研究会联考) 1845 年英国物理学家和数学家斯·托克斯（S.G.Stokes）研究球体在液体中下落时， 发现了液体对球体的粘滞阻力与球的半径、速度及液体的种类有关，有 F=6πηrv,其中 物理量η为液体的粘滞系数，它与液体的种类及温度有关。如图所示，现将一颗小钢珠由 静止释放到盛有蓖麻油的足够深量筒中。下列描绘小钢珠在下沉过程中加速度大小 a 与时 间 t 关系的图象,可能正确的是（ ）
