摘要：如图.一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑.A与B的接触面光滑．已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍.斜面倾角为α．B与斜面之间的动摩擦因数是( ) A． B． C． D．
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（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．
①本实验的研究对象是______，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲______f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当______一定时，物体动能的大小与物体的______有关．
（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的______就越大．
②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的______处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？______．
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（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．
①本实验的研究对象是 ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲 f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关．
（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的 就越大．
②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的 处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？ ． 查看习题详情和答案>>
①本实验的研究对象是 ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲 f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关．
（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的 就越大．
②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的 处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？ ． 查看习题详情和答案>>
（2013?镇江二模）（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．
①本实验的研究对象是
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当
（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的
②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的
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①本实验的研究对象是
小车
小车
，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲=
=
f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当
质量
质量
一定时，物体动能的大小与物体的速度
速度
有关．（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的
重力势能
重力势能
就越大．②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的
相同高度
相同高度
处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是错误
错误
（选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？不矛盾
不矛盾
．
回顾探究和实验：
（1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为________g，石块的密度为________kg/m3．
（2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做________运动．
根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
②将下图中________两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越________，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与________的关系．
（4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越________．进一步推理得出，运动的物体在________时，将永远做匀速直线运动．
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回顾探究和实验：
（1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为______g，石块的密度为______kg/m3．
（2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动．
根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
②将下图中______两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越______，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与______的关系．
（4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越______．进一步推理得出，运动的物体在______时，将永远做匀速直线运动．
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（1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为______g，石块的密度为______kg/m3．
（2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动．
根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
②将下图中______两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越______，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与______的关系．
（4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越______．进一步推理得出，运动的物体在______时，将永远做匀速直线运动．
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