摘要：(二)整体感知 学生在第一大节曾查过“正弦和余弦表 .知道为什么正.余弦用同一份表格.并了解在0°-90°之间正.余弦值随角度变化的情况.会正确地使用修正值． 本节课在第一大节基础上安排查“正切和余切表 .学生不会感到困难．只是正切表在76°-90°无修正值.余切表在0°-14°无修正值.这一点与“正弦和余弦表 有所区别.教学中教师应着重强调这一部分．
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如图反映了某校初中二年级（一）、（二）两班学生电脑操作水平等级测试的成绩，其中不合格、合格、中等、良好、优秀五个等级依次记为50分、60分、70分、80分、90分，试结合图示信息解答下列问题：
（1）从下图中你能得到哪些信息？（至少写出2条）
① ，② ．
（2）二（二）班学生电脑操作测试成绩的众数是 分，中位数是 分．
（3）求二（一）班学生电脑操作测试成绩的平均数与方差．
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（1）从下图中你能得到哪些信息？（至少写出2条）
①
（2）二（二）班学生电脑操作测试成绩的众数是
（3）求二（一）班学生电脑操作测试成绩的平均数与方差．
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（2011•沙坪坝区模拟）某中学初三年级一、二班优秀学生的情况分布如表：| 三好学生人数 | 优秀干部人数 | 积极分子人数 | 进步学生人数 | |
| 一班 | 2 | 3 | 4 | x |
| 二班 | 3 | 1 | y | 4 |
（1）求出表中x、y的值，并补全下列统计图；
（2）若每位三好学生计5分、优秀干部计4分、积极分子计3分、进步学生计2分，请分别用各班优秀学生得分的平均数和众数说明哪个班的得分较高？
（3）若一班的三好学生中有一位男生，二班的进步学生中有三位女生．现要从一班的三好学生和二班的进步学生中各任意选出1 人去参加学校的表彰会，请你用画树状图或列表的方法，求出刚好选到一位男生和一位女生的概率．
