摘要：方法三:因BA.所以IAIB.IA∩IB＝IA.故I＝
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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：
为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，计算得到Χ2=
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| 专业 性别 |
非统计专业 | 统计专业 |
| 男 | 13 | 10 |
| 女 | 7 | 20 |
4.844
4.844
（保留三位小数），所以判定有
有
（填“有”或“没有”）95%的把握认为主修统计专业与性别有关系．某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：
为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，计算得到K2= （保留三位小数），所以判定 （填“有”或“没有”）95%的把握认为主修统计专业与性别有关系．
（参考公式：）K2=
；
|
|
．
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| 性别 专业 | 非统计专业 | 统计专业 |
| 男 | a=13 | b=10 |
| 女 | c=7 | d=20 |
（参考公式：）K2=
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
| P(K2≥k) |
| k |
| 0.050 |
| 3.841 |
| 0.010 |
| 6.625 |
（2012•云南模拟）某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：
为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，计算得到K2=
（参考公式：）K2=
；
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|
．
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| 性别 专业 | 非统计专业 | 统计专业 |
| 男 | a=13 | b=10 |
| 女 | c=7 | d=20 |
4.844
4.844
（保留三位小数），所以判定有
有
（填“有”或“没有”）95%的把握认为主修统计专业与性别有关系．（参考公式：）K2=
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
| P(K2≥k) |
| k |
| 0.050 |
| 3.841 |
| 0.010 |
| 6.625 |
某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：
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性别 专业 |
非统计专业 |
统计专业 |
|
男 |
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|
|
女 |
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|
13
10
7
20为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，计算得到
（保留三位小数），所以判定 （填“有”或“没有”）95%的把握认为主修统计专业与性别有关系。
（参考公式：）
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，
，
，则汽车在这三处因遇红灯而停车一次的概率为（ ）
B、
C、