摘要:指导学习方法.培养良好学习习惯 在教学实践中我们经常发现.有些学习困难的学生虽然学习英语也有积极性.且他们并不比其它学生少下功夫.但是他们的英语成绩却总是上不去.其重要原因就是他们缺乏英语学习策略.不会对信息进行加工储备.不会反思调控自己的英语认知过程与方法.陶行知先生曾说过:"我认为好的先生不是教书.不是教学生.乃是教学生会学."因此.我们对这样的学困生在弥补知识缺陷的过程中.应以英语学习和问题解决为载体.让学生认识英语思维活动的特点.尽可能让他们掌握较多的基本学习方法和学习技能.培养善于灵活应用各种方法的能力.

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在紧张的高三备考阶段,你班老师为了提高复习效率,广泛征求学生的意见。假如你是李华,请根据以下提示,给英语老师写封信,表达你们的需求和建议.

·不要教得太快,留足思考时间; ·反复训练重要、易错的知识点;

·指导学习方法;        ·减少作业量以保证质量;    ·多鼓励我们.

注意:

1.    不要按提示逐句翻译,可根据实际情况适当调整细节,以使行文连贯;

2.    词数:100-120(开头和结尾已经给出,不计入总词数).

Dear Mr. Wang,

   We’re so pleased that you are willing to share our views.

   In the course of the general revision, what we need is solid foundation.              

                                          ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                

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                                   Li Hua

 

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