摘要：教学重点: ①求作两个向量和向量的法则,②向量加法的运算律, 非共线向量的加法 共线向量的加法 特殊向量的加法 为了突出教学重点.我首先将求作两个向量的和向量分成三个层次与学生一 起学习.即 设计原理运用了由特殊到一般的认识.思维过程.其次我设计了学生的动手活动.

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