摘要：1．继续关注主干知识.但更注重物理思维方法 从高考命题分值分配和考题分布来看.主干知识仍然是我们复习的重点.只是我们不再像以往的复习只关注知识的使用.更加关注知识的生成过程及物理研究方法.培养学生的科学素养.对教材上的演示实验.探究性实验和分组实验要更加重视.教学时重视原实验的基础上.结合近两年的考题.教学生回答这类考题的方法和套路.

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