摘要：(二)朗读课文.整体感知 1．检查预习.指导朗读 ①请学生给下列字词注音: 缥 轩邈 泠 嘤 鸢 窥 ②教师请一位同学试着朗读课文.其余学生听读.尤其注意听其在重音.节奏.语速.情感等方面的处理是否正确. 学生评价.教师归纳.明确朗读本文需要注意的地方: a. 重音--如“急湍甚箭.猛浪若奔 重音应落在“箭 “奔 二字上. b. 节奏--以“二二 节拍为主.如“风烟/俱净.天山/共色. ,对于整散相间的句子.应读得抑扬顿挫. c. 语速--应慢一些.慢一些才有时间去品味文中的意境. d. 情感--流露出对富春山水的由衷赞叹.无比向往之情. 2．学生仔细听录音示范朗读.尤其注意体会其在重音.节奏.语速.情感等方面的处理.以进一步提高自己的朗读水平. 3．学生根据刚才归纳出的朗读注意点以及录音示范朗读齐读课文.努力读出最佳效果.

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