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在我们的生活和学习中,与人合作是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为
“Cooperate with others”的英文演讲稿。
注意: 1.对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好,不计入总数。
3.演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
参考词汇:合作者 partner
The topic of my speech today is "Cooperate with others".
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Thank you for your listening!
假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请你根据下表所提示的信息,用英
语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学习的情况,并对学校今后的英语教学提出建议。
| 自己英语学习的情况 | 1.英语学习的目的 |
| 2.英语学习的方法 | |
| 3.课外自学的途径 | |
| …… | |
| 对学校英语教学的建议 | (请考生根据自己的经历与感想,提出两至三点建议)。 |
注意:
1.对所给要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好,不计人总词数。
3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you. _______________
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Thank you for listening.
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假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请你根据下表所提示的信息,用英语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学习的情况,并对学校今后的英语教学提出建议。
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自己英语学习的情况 |
1.英语学习的目的 |
|
2.英语学习的方法 |
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|
3.课外自学的途径 |
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………. |
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对学校英语教学的建议 |
(请考生根据自己的经历与感想,提出两至三点建议)。 |
注意:
1.对所给要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好,不计人总词数。
3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates, 1t’s a great pleasure for me to be today and share my
experience of learning English with you.
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Thank you for listening.
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假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请你根据下表所提示的信息,用英语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学习的情况,并对学校今后的英语教学提出建议。
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自己英语学习的情况 |
1.英语学习的目的 |
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2.英语学习的方法 |
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3.课外自学的途径 |
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………. |
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对学校英语教学的建议 |
(请考生根据自己的经历与感想,提出两至三点建议)。 |
注意:
1.对所给要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好,不计人总词数。
3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
Thank you for listening.
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| 书面表达。 假如你是一名90后出生的学生李华,请根据下表中所提供信息,以“Do trust us -a gerneration born in the 90s” 为题写一篇英语演讲稿。
2. 词数150字左右。开头和结尾已经写好,不计入总字数。 3. 演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。 相关词汇:与...合作:cooperate with... 激烈的:fierce 缺乏: be lacking in 享受:comfort 升学和就业:enter high schools and get employed. | ||||||
| Good morning,everyone! My topic today is "Do trust us-a generation born in the 90s". Most of us are only-one child, who are spoiled by our parents. This causes people's concern. __________________________________________________________________________________________ Thank you for your listening! |