摘要:素质教育是依据社会发展的实际需要.以全面提高全体受教育者的基本素质为根本目的.以尊重受教育者主体和主动性精神.注重开发发展潜能.注重形成健全个性为根本特征的教育. 推行素质教育.得到教师们的普遍认同.并在教学中进行有关素质教育的实践工作.由于教师对现代教育理论学习得不够.所以对素质教育的内涵认识不深.理解不够.使得素质教育难以落实.加之某些教师头脑中固有的地理学科为次要学科的观念的影响.使素质教育在地理教学的实施过程中往往流于形式.如有的教师理解素质教育就是让学生多活动.多回答问题.有生硬地安排许多无意义教学环节.有的使用大量的教学工具.这些所谓的培养学生能力.强化素质教育的一些做法.结果是事与愿违.使本来简单的教学复杂化.轻松的学习沉重化.既违背了教育规律.又不利于学生能力的培养和素质的提高.因此教师应不断加强理论学习.了解我国的教育方针.政策.了解现代教育理论.了解国际国内最新的教育动向.在丰富的教育理论指导下.尽早适应当代的教育教学工作.

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