摘要:(合肥35中2009届高三物理第一次质量抽测)用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验.点击实验菜单中“力的相互作用 .如图(a)所示.把两个力探头的挂钩钩在一起.向相反方向拉动.观察显示器屏幕上出现的结果[图(b)].观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线.可以得到以下实验结论:(CD) A.作用力与反作用力时刻相等 B.作用力与反作用力作用在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相反
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(2011年合肥六中期中测试)如图所示,斜面固定在地面上,倾角为37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),质量为1 kg的滑块,以一定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图象是图2-1-4中的(取初速度方向为正方向,g=10 m/s2)( )
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(08年合肥168中学联考)(13分)如图1-8所示,A、B质量分别为mA=1 kg,mB=2kg. A与小车壁的静摩擦因数为0.5.B与小车间的摩擦不计,要使B与小车保持相对静止,求小车的加速度应为多大?
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(08年合肥168中学联考)(5分)下表是某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中测得的几组数据,则:
悬挂砝码/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
弹簧伸长/cm | 2.30 | 5.08 | 6.88 | 9.80 | 12.5 |
(1)请在下图所示的坐标纸上作出F-x图象;
(2)写出图象的函数表达式;
(3)解释函数表达式中常数的物理意义;
(4)若弹簧的原长为L0=40 cm,以弹簧的总长为自变量,写出F(L)的表达式.并说明图象和F-x图象的区别.
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