摘要:勇于对干扰说“不 /169 一个不能抵抗各种干扰的人.只能成为不情愿的奴隶.不断被来自各方面的干扰所征服.
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这封化学情书中涉及到多少种元素?
轻轻地问候,对你说声“hi”,理想中的爱,像皮(铍)球一样,气吹得越多膨胀得越厉害.虽然咱们不能朝朝暮暮相处,但咱们之间的爱,有如碳元素一样稳定.养着心中的爱鸟,扶着照片框,此乃那些走过来的美丽的旅程的归处. 还记得吗?雨中淋湿了的你,流着雨水的乌黑的秀发.你散发出青春绿色的光彩,金银也比不上你.被你吸引,这力量足以催断铁的堤坝.心爱的你是否体会到?打雷的日子我思念着你.假如没有你,冬天又会来临,吃的菜也会像是用了没有放碘的盐. 来吧,为了明天的蓝图,让我牵你的手吧.至少写出5种,并写出它们的元素符号.
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轻轻地问候,对你说声“hi”,理想中的爱,像皮(铍)球一样,气吹得越多膨胀得越厉害.虽然咱们不能朝朝暮暮相处,但咱们之间的爱,有如碳元素一样稳定.养着心中的爱鸟,扶着照片框,此乃那些走过来的美丽的旅程的归处. 还记得吗?雨中淋湿了的你,流着雨水的乌黑的秀发.你散发出青春绿色的光彩,金银也比不上你.被你吸引,这力量足以催断铁的堤坝.心爱的你是否体会到?打雷的日子我思念着你.假如没有你,冬天又会来临,吃的菜也会像是用了没有放碘的盐. 来吧,为了明天的蓝图,让我牵你的手吧.至少写出5种,并写出它们的元素符号.
25、学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.
小明和小芳是初三年学生.一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程.
(1)取两只相同的碗,分别向碗各滴2D花生油.
(2)取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂.将不知名的洗涤剂配成1:8溶液,“白猫”洗涤剂使用原液.
(3)分别向碗中加5mL不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液,静置.
(现象:在加5mL不知名的洗涤剂中,花生油浮在水面上.“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体.)
(4)分别用少量水冲洗碗.(现象:在加5mL不知名的洗涤剂碗中,没有沾稠状液体,“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体).
推销人员结论:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好.
(1)小明说:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好,因为有事实依据的.
(2)小芳不同意他的说法.但说不出反对的理由.你同意小明的看法吗?你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论.
(3)他们向老师请教,老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂1:8溶液”.结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果.你认为这是为什么的啊?
(4)你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果.
(5)在你的生活和学习中,你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的.
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小明和小芳是初三年学生.一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程.
(1)取两只相同的碗,分别向碗各滴2D花生油.
(2)取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂.将不知名的洗涤剂配成1:8溶液,“白猫”洗涤剂使用原液.
(3)分别向碗中加5mL不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液,静置.
(现象:在加5mL不知名的洗涤剂中,花生油浮在水面上.“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体.)
(4)分别用少量水冲洗碗.(现象:在加5mL不知名的洗涤剂碗中,没有沾稠状液体,“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体).
推销人员结论:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好.
(1)小明说:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好,因为有事实依据的.
(2)小芳不同意他的说法.但说不出反对的理由.你同意小明的看法吗?你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论.
(3)他们向老师请教,老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂1:8溶液”.结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果.你认为这是为什么的啊?
(4)你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果.
| 实验方法 | 实验中现象 | 结论 |
将原液都配制成1:8溶液 |
都将花生油洗净 |
合格的洗涤剂都有相同的效果 |
(5)在你的生活和学习中,你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的.