某同学在参加市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
：串联电路总电压等于支路两端电压之和．
：
（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
（4）测出AC间的电压．

UAB/V	UBC/V	UAV/V
2.4	1.4	3.75

交流与评估
①在拆接电路时，开关必须断开；
②李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？，为什么？；
③方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是．

观察水的沸腾的实验中：
①观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图是水在沸腾前的情况．

②下表是某同学在实验时记录的一组数据：

时间/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	…

从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；此时水的沸点为℃；当水沸腾时对水继续加热，则水的温度将（选填“升高”、“不变”或“降低”）
③李明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：
；．（至少说出两条．）
④小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
答：．

如图所示，某同学在薄壁平底试管中装入一些沙子，管口密封，制成一个“土密度计”．当把它放入水中竖直漂浮时，试管露出水面的高度为5cm；当把它放入某液休中竖直漂浮时．试管露出液面的高度为7cm．若试管和沙子的总质量为30g，试管的横截面积为1.5cm²，水的密度为1×10³kg/m³．求：
（1）试管在水中漂浮时所受的浮力．
（2）在水中漂浮时，水对试管底部的压强．
（3）某液体的密度．（取g=10N/kg，保留两位小数）

阅读下列短文，回答短文后的问题：
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图正确连接实物后并使滑动变阻器阻值最大，闭合开关，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因．
排除故障后该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O．2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是（填“大于”、“小于”）O.1A，为达到实验目的，滑片应该向移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是．

如图甲所示为用伏安法测小灯泡电阻的电路图，电路中电流约为0.3A，待测电阻为10Ω．（分）
（1）实验的原理是：
（2）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的端（填a或b）．
（3）根据电路图，将图乙实物图用笔画线代替导线连接起来补充完整．
（4）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是．