（2013?厦门）小明要测量某矿石的密度．器材有：矿石块、天平（含砝码）、烧杯、适量的水、细线．测量过程如下：

（1）调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向调．
（2）天平平衡后，小明开始测量矿石块的质量．请指出图乙中小明的错误操作．正确操作后，平时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量m₀为 g．
（3）接着小明在烧杯中倒入适量的水，称出烧杯和水的总质量m₁；如图丁所示，手提细线使矿石块浸没在水中并保持静止（水无溢出且矿石块不接触烧杯）．天平平衡后，砝码与游码的总示数为m₂；则矿石密度的表达式：ρ=（用m₀、m₁、m₂、ρ_水 来表示）．

小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容C也越大”，他查到了一些液体的密度如下表．

物质	密度ρ/kg．m-3	物质	密度ρ/kg．m-3
水	1.0×103	柴油	0.8×103
煤油	0.8×103	汽油	0.71×103
植物油	0.9×103	酒精	0.8×103

由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到．
实验器材：铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；加热功率相同的电热器若干只；密度表中所给出的各种液体足量．实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水．
（1）请完成以下实验要求：
a．比较比热容大小的实验原理是（写出相应的公式）：．
b．实验中要控制的变量是：保持液体的质量和升高的温度相同，再观察的长短来显示液体吸收热量的多少．
c．所以实验中通过来间接知道液体的比热容大小．
d．加热的设备有两种，分别是酒精灯和电热器，你认为选好，理由这种热源产生的热量稳定．
（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种．．
（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在什么问题？．

（2013?河西区二模）学习了电学知识后，某中学物理兴趣小组的同学们发现，电学量的变化往往能用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在老师的帮助下，他们共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量-----距离变化的装置．
（1）如1所示是他们最初设计的装置原理图，图中R₀是定值电阻，ab是沿竖直方向固定放置的长60cm粗细均匀的金属杆，其电阻R_ab为9Ω，电阻随长度变化均匀；M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上P移动的小物块，它左端用水平金属细杆（电阻不计）与滑片P相连，P与ab接触良好；除金属杆ab、小物块M，金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
A．电源（提供4V的稳定电压）
B．电源表A（量程0～0.6A）
C．电压表V₁（量程0～3V）
D．电压表V₂（量程0～15V）
E．定值电阻R₀（1Ω、3Ω、5Ω的电阻各一个）
F．开关S一个、导线（足够长）若干
①同学们认为，该装置应该尽可能地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出移动是距离值，要达到此目的，电压表应该选（填器材序号字母）、定值电阻R的阻值应该选Ω的．
②在他们①的设计的设计方案中，P在ab的中点时，电压表的示数是V．
（2）老师在充分肯定他们的设计方案后，提出一个建议，能否在上述实验方案的基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？
他们经过讨论后，决定增加一组滑轮组试试，图2所示的三个图分别是小明、小亮和小艳设计的滑轮组与M连接的示意图，他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．
①小明的连接方式能够达到目的吗？（选填“能”或“不能”），请你说明理由：
②（填“小明”、“小亮”、或“小艳”）的连接方式能使测量的N点移动距离范围最大．

（2010?苏州三模）小明通过实验测量牛奶的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）．
（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶的密度为kg/m³．
（3）按照小明的实验方案测出的牛奶的密度是（填“偏大”或“偏小”），为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为．

在测定一个电阻为10Ω的小灯泡（电阻不随温度变化）功率的实验中，老师给同学们提供了以下器材：电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关、电源电压为4.5V且保持不变的电源和滑动变阻器（0?20Ω）各一个，导线若干．

（1）小明连接的电路如图甲所示，图中有两个元件的连接明显错误，分别是和（填写元件名称）．
（2）小明改正电路连接错误后继续进行实验，根据电路和所提供的器材，可以判断出实验过程中通过灯泡的最小电流为A，灯泡两端的最大电压为V，电流表的量程应选0～A．
（3）若小明在移动滑动变阻器滑片的过程中，某次电流表的示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是A，小灯泡两端的电压是V．
（4）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验中要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的实际功率范围只能是W．
（5）该实验的整套装置还可以用于初中电学其它实验，请举出一例．．