摘要：总体设计:千字短文.内容充实.立意深刻.没有缜密的布局是不行的.赏析的关键是抓重点.引导得法. 赏析重点是第二段和首尾.以简明的问题引导. 具体作法:1．第二段问题设计A文章描写对象是绿.在首段点题后.第二段却先写梅雨瀑.梅雨亭.直到第三段才写到梅雨潭的绿.这不游离主题吗?不会使文章显得拖沓吗?(由以上两个判断提问引入下面的主要问题)B如果不是.有什么作用?这样写与直接就写绿效果有什么不同?(以此引导学生体会本段对主体的铺垫和衬托作用.感受散文行文洒脱的特点.)

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